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乡村社会体制吸纳与协同治理的现实之辩 总被引:1,自引:0,他引:1
《理论与改革》2008,(4)
体制吸纳是行政权力吸引社会组织或个体精英进入公权领域运作的社会过程。它的产生与发展是多方因素作用的结果,同时也是乡村社会协同治理发展的历史必然。但是这种行政权力介入乡村治理的行为,会对刚刚形塑的多元共治的协同治理理念产生一定程度的负面影响,从而销蚀乡村社会治理主体的自主性和能动性。因此,在乡村社会一定要合理界定基层政府的角色,实现适度规模的体制吸纳,继而最大程度上避免体制吸纳的消极影响,充分发挥其积极作用,实现协同治理的美好愿景。 相似文献
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本文主要在对通海县和元谋县的实地调研取得有关农民经济合作组织建设基本信息的基础上,对调查所取得的第一手资料进行相关分析,通过对比和研究,给我省广大农村建设农民经济合作组织提供参考和经验借鉴,以促进云南省社会主义和谐新农村建设的发展。 相似文献
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《思想工作》2007,(11):26-26
郭玉兰在《中共中央党校学报》2007年第4期撰文指出。在当前我国新农村建设过程中,一方面,原有的文化体制已经相当陈旧与落后:另一方面.农村文化又最现出了一些新的萌芽与生机.各地农村纷纷利用当地独特的文化资源.抓住地方特色打造文化品牌,开始摸索发展农村文化产业的新路子。从全国范围来看.有些地方已经形成一定规模的农村文化市场.不仅吸引了越来越多的农民参与进来.而且不断叩问城市文化消费市场。当前发展农村文化产业的确还存在不少困难和障碍.要加大农村文化体制改革力度.就必须使农村文化产业真正得以较快发展.为此应当采取以下一些积极对策。第一.找到各地农村发展文化产业的比较优势。第二,培养农村文化产业经纪人.培育农村文化产业经济合作组织.统筹城乡文化人才开发.一方面应重视城市优秀文化人才的下乡.通过完善政策.积极引导城市文化人才向农村有序转移:另一方面要重视现有农村文化人才的培训.通过定期或不定期举办各种类型培训班的方式.重点培养一批文化带头人.使之发挥农村文化生力军的作用。第三.鼓励农村民营经济投资文化产业。 相似文献
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南阳市从师资配备、设施开发、培训管理、功能整合等方面入手,创建“开放式”党校。其做法:1.开放设施。在保障党员集中学习培训需要的前提下,党校的图书馆、电教室、科教放映室等设施一律免费向社会开放。2.开放师资。面向社会公开招聘,以签约形式明确双方权利和义务,有效弥补了原有师资力量和结构上的不足。3.开放管理。除完成正常的培训任务外,结合各地区经济发展实际,创建各类专业经济合作组织,建立科技协会,指导农民进行产品开发,并根据农村党员实际需要,合理调整培训计划。4.开放功能。除利用实验基地开展现场培训外,每年组织学员赴经济发展好的地区学习考察。学员受训后组成宣讲小组,深入田间地头开展巡回演讲。 相似文献
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王学利 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2003,(2):11-14
党的十六大报告为我们规划了本世纪头二十年的奋斗目标,就是“集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。六个“更加”使人民倍受鼓舞,同时,大家普遍认识到“三农”问题的 相似文献
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加入WTO以后,县域经济要在继续稳定家庭联产承包责任制的同时,大力发展各种类型的、民有民营的农村经济合作组织。这是因为,入世后,一家一户的小生产不可能适应千变万化的大市场,靠单个农户闯市场,很难抵御市场的风浪。一方面,农民看似一个整体,实则互不关联,既难以获取准确的市场信息,又支付不起昂贵的市场成本;另一方面, 相似文献
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