课堂教学“问题力”提升三策

“问题力”是问题设计对学科任务的驱动力度,好的问题设计能够点拨认知,启发思维,引发情意,提升学生核心素养。可以说,“问题力”是道德与法治课堂活力的重要标志之一。一、生发基点:解读教学情境情境是问题的生发基点,好的问题必有好的情境,教学情境设置要为问题生成做好必要铺陈。只有在结构化的教学情境中,才能编制出逻辑清晰的问题,从而为完成学科任务做好准备。     

结构化研讨在党校教学中的应用

党校作为领导干部培训的主阵地,承担着提高干部的执政素养和领导能力的责任与使命。结构化研讨作为一种新型的教学培训方法,对于启发学员思维、创新教学方式,提升党校培训效果具有重要意义。论文就结构化研讨方式的优势、教学中流程、工具与方法以及应把握的关键环节进行探讨。     

关于《公共行政评论》采用结构化摘要和政策之窗的启事

为提升论文可读性和影响力,推动公共管理学术研究与政策实践的互动,本刊探索新的文本展现方式。具体如下:一、结构化摘要1.从2020年第3期开始,经验研究类文章之摘要将以结构化方式呈现。2.理论探讨类论文、文献综述、短篇书评可沿用传统的无结构化摘要。3.结构化摘要分为以下四部分(总字数不超过500字):【问题】用一句话扼要介绍研究背景,即研究问题从何而来,研究问题是什么。尽量以问题形式展现,总共不超过3句话。【方法】用何种证据回答研究问题,数据收集方法和分析方法分别是什么。数据并不仅限于量化数据,也包含定性资料、档案等经验证据。【发现】数据分析的结果为何,是否回答了研究问题。【贡献】文章对于知识增量(理论、文献)的研究贡献。     

吉登斯社会分层理论述评

吉登斯的社会分层理论集中体现在他的阶级结构化理论中。它以市场能力与准技术关系为轴心进行社会分层,将阶级关系作为一种社会结构,在阶级活动和阶级结构的互动中考察各个阶层的流动。依据“分工的规律是阶级划分的基础”的原则,可以解析其理论认识上的得失,阐明其理论在中国当前构建和谐社会中的现实意义。     

政务流程结构化问题浅析

在分析政务流程定义和特点的基础上,对政务流程进行结构化分析,抽象出政务流程的基本组成要素,进而对政务流程进行了形式化描述,并定性地分析了政务流程要素之间的关系和规则.     

一种基于众包的视频结构化性能自动评测方法

介绍了警用视频分析产品的性能指标评测方法,重点探讨了如何基于众包的方法对不同视频分析产品进行自动化评测,以及快速构建评测视频标注数据库,对大规模、客观、详尽地评测现有视频分析产品性能指标具有指导意义。     

试论历史与文化的关系——以格尔茨、萨林斯和沃尔夫为例

本文通过分析三位重要人类学家的作品,得出关于历史与文化的三种不同理论:格尔茨将历史作为一种文化文本;萨林斯认为文化与历史相互界定的,历史是结构化的过程;沃尔夫是将历史视为物质关系的发展过程,文化是其中一个组成部分,并且要放在政治和经济的脉络中解释。     

重视大数据时代的社会治理创新

正当今,大数据伴随着云计算、物联网、移动互联网的发展,正在对全球经济社会产生巨大的影响。大数据时代给社会治理提出了新的挑战,要求我们把握大数据时代社会治理的特点,变革社会治理的研究方式,适应大数据时代社会治理的需要。一、大数据时代:社会治理研究的新变革     

大邑县探索试行县委委员结构制

作为全省党代会常任制试点县的大邑县，积极探索试行以委员结构化、组成类别化、增补制度化为主要形式的县委委员结构制，着力构建县委委员资格动态退出和定向增补机制。     

视频结构化技术在公安实战中的深度应用

在公安实战中,基于视频的应用,传统方式以人工查看为主,费时费力,而结合人工智能的视频结构化技术,可实现视频图像的智能感知和智能解析,自动提取视频图像关注的人脸、人体、机动车、非机动车、车牌等重点目标对象及其特征属性,以机器代替人工,释放警力,提升公安部门工作效率。随着视频结构化技术的广泛应用,在公安实际案件侦破当中,也发现了现有视频结构化技术的不足,针对视频结构化技术在实战中的应用进行深度挖掘分析,并进行较为详细的论述。