认知心理学思想在数学建模中的应用

数学建模即为解决现实生活中的实际问题而建立的数学模型,它是数学与现实世界的纽带。结合教学案例,利用认知心理学知识,提出促进学生建立良好数学认知结构以及数学学习观的原则和方法,帮助学生由知识型向能力型转变,推进素质教育发展。     

产学研合作背景下高校创新人才培养路径探究

产学研合作背景下,实现传统高等教育从以育人功能为主向育人功能与社会服务功能并举的角色转变,已成为经济发展的必然诉求。高等教育社会服务功能的实现依赖于高校人才输出的水平。通过对产学研合作教育本质的揭示和我国高校人才培养现状局限性的深入剖析,探究产学研合作培养高校创新人才的主要路径如下:转变思想观念,健全产学研管理体制;完善高校课程体系设置,制定多元化的人才培养体系;积极建设和发展大学科技园,加强科技园与高校学生的互动;推动高校教师队伍建设和联合培养机制建设。     

黎族普遍兼用汉语的现状及成因研究——以三亚郎典村为例

本文以三亚市郎典村为案例来研究黎族普遍兼用汉语的现状及成因,通过入户调查、问卷采访等方法,从郎典村普遍兼用汉语的现状出发,对黎族兼用汉语的现状和成因进行研究与探讨,重点探讨了双语模式的成因及挑战。     

论高校学生党建工作进宿舍的模式及成效

宿舍是高校最基层的群体组织,其不仅是大学生生活和休息的场所,更是他们信息获取的窗口、思想交流的天地,是学生之间接触和交流最多的地方。新形势下,全面推进党的建设各项工作,有效发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,必须将宿舍这一载体有效利用起来,切实将思想引领延伸至大学生生活园区。以河南理工大学辅导员在大学生中实施宿舍教育的管理创新为实证,提出了一种党建工作进宿舍的新模式——党员联系宿舍制度,阐述了创设党员联系宿舍制度的必要性和实施流程,并介绍了实施该项制度取得的良好成效。     

地方院校专业设置与产业结构吻合度实证分析——以产业结构变革为背景

地方本科院校专业建设没有充分反映地方产业变革要求,导致学生就业压力和地方产业结构调整人才供给不足矛盾日益突出地表现出来。通过测度地方产业结构和地方本科院校专业设置的吻合度,可以定量地掌握地方本科院校专业设置与地方经济发展的差距,从而指导地方本科院校不断进行优化调整,促进学生就业压力和地方产业发展人力资源供给不足矛盾的解决。     

地方高校经济学人才培养实践教学创新研究——以安徽财经大学为例

在"理论和实践并重"教学理念的基础上,设计出涵盖课内和课外实践的经济学专业"复合式实践教学模式"。这种实践教学模式的设计目标在于克服传统实践教学模式的缺陷和不足,提高学生的动手能力和创新能力。复合式实践教学模式实施的关键在于课内和课外实践教学模式的设计:即在课内和课外如何将实践活动有机地嵌入教学过程。由于课内实践教学和课外实践教学具有不同的特点,因此,在具体的设计思路方面也应有所不同。     

国际法反向创新教育模式研究

传统的国际法教学模式面临的最大问题,就是国际法理论和国家实践的经常不一致性。破解这种难题的关键在于调整国际法教学思路,把以往的被动接受性学习,改变为主动创造性学习。这种教学模式被称为反向创新教育,它对整个课程体系的变革乃至学生创新能力的培养都具有相当重大的意义。     

耗散结构理论对高校学生会转型与改革的启示

中国高校学生会组织作为高校青年学生群体的代表,一直以来起到了思想引领先锋和社会服务的作用。当前,中国高等教育改革渗透到高校各级系统组织变革当中,利用耗散结构理论理性分析目前高校学生会组织现状及缘由,探索未来高校学生会改革与转型的有利启示如下:高校学生会组织属性与耗散结构优点的契合意义;耗散结构理论下的组织及组织间关系的重新定位和思考;耗散结构与当前学生会结构和职能;耗散结构"涨落"与学生会成员的协同互助和民主监督制度。     

中国法治建设的四条主线

政府职权法定与市场主体行为自由法定在实质上都是相同的,核心都是要突出“法定”二字。要求“法定”,不仅仅是强调以法律作出明文规定,而是强调要依法治理的社会发展模式。法定不只指立法。还包括背后的一整套制度体系。     

平安准格尔的政法经

政法委也搞经济 菅云今年45岁,家有4口人,两个孩子都在上学。以前他种了40多亩地,养着160多只羊,可以2006年为例,纯收入却只有4万多元。 2006年下半年开始,准格尔旗政府将五家尧村定为支农资金整合试点,实行“公司加基地加农户”的土地集中经营模式。老菅当即决定把自己的所有土地出租,并与兴绿公司签订了20年的合同。