谈涉税信息在综合治税中的作用

近年来，信丰县地方税务局充分发挥涉税信息资源作用，走出了一条“信息主导、政府牵头、地税为主、部门配合、司法保障”的综合治税新路子，涉税信息资源不断拓宽，综合治税能力不断加强，税收收入逐年增长，由1994年地税成立时的2600万元，猛增到2011年的3．94亿元，18年累计征收地方税收17．39亿元。在依法治税的同时，县局还认真落实国家各项税收优惠政策，促进了社会和谐稳定。2011年，共依法减免（退）抵地方税收551．38万元，其中未达起征点的个体业户和下岗职工再就业减免160．4万元、企业退（抵）税58．97万元、减免契税16．81万元、减免“二手房”交易税收315．2万元，有力地支持了地方经济的发展。其信息管税、综合治税模式得到省局和市局的充分肯定，并吸引了周边县（市）兄弟单位前来交流借鉴。     

撑杆进位三级跳——从全省增比进位看“六枝速度”

最近5年,是六枝特区历史上发展速度最快、经济效益最好、发展后劲最强、城乡面貌变化最大、财政实力明显提升、人民群众得到实惠最多的时期。近日,2012年上半年度全省增比进位综合测评排位揭晓,六枝特区排名第22位,与2011年的34位相比,向前递增了12位。其中旅游总收入增速、税收收入增速、公共财政预算收入增速三个指标,分别排全省第一、第     

动作

中央拨626亿元确保养老金发放近日,中央财政提前下达地方2013年城乡居民社会养老保险一般性转移支付预算指标626亿元。其中,新型农村社会养老保险补助610亿元,城镇居民社会养老保险补助16亿元。财政部要求各省级财政部门及时下拨中央财政补助资金,县级财政部门及时将资金拨入社会保障基金财政专户,确保基础养老金按时足额发放。     

在新起点上加快苏北振兴步伐

近年来，在省委、省政府正确领导下，苏北广大干部群众解放思想、开拓进取，团结一致、艰苦奋斗，推动经济社会发展取得重大阶段性成果，站到跨越发展的新起点，步入加快振兴的快车道。综合经济实力不断增强。2011年，苏北地区生产总值一举突破万亿元，达到10728亿元；人均地区生产总值首次超过全同平均水平，达到36040元；公共财政...     

贺信

《中国劳动关系学院学报》编辑部:热烈祝贺贵刊在"2011年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名"中喜获佳绩!在1000余种"高等院校主办人文社科学报"全文转载排名中,贵刊转载量位列第48名,转载率位列第67名,综合指数位列第54名。本排名是根据人大《复印报刊资料》100多种学术刊的全文转     

让防灾减灾知识家喻户晓——甘肃省张掖市新乐社区创建“全国综合减灾示范社区”侧记

甘肃省张掖市地处祁连山北麓，合黎山南缘断裂带，河西走廊狭窄断裂带，龙首山南缘断裂带，具有强地震发生的构造背景，地震活动比较活跃，是中国地震活动主要分布的五个地区之一，地质结构复杂，气候干燥，生态环境脆弱，冰雹、洪涝、沙尘暴、低温冷冻、干旱等自然灾害频繁发生，是自然灾害较多的地区，因此，加快城市防灾减灾能力建设显得尤为重要。     

《贵州省北斗综合应用示范项目可行性研究报告》通过初评

2月26日,省政府与中国第二代卫星导航系统专项管理办公室组织专家对《贵州省北斗综合应用示范项目可行性研究报告》(以下简称《报告》)进行初评。专家组听取《报告》编制工作的汇报后,对《报告》进行认真审阅,经质询和讨论后认为本项目具有前瞻、超前性和紧迫性,一致同意通过初评。同时,建议《报告》编制单位及     

温州2万余监控点实现互联互通互控

<正>【本刊讯】截止2012年年底,温州市实现省、市、县三级互联互通互控的视频监控点达到23000多个,名列全省第一。2012年,温州启动"3211"社会治安动态视频监控"天网"工程建设。"3211"是指三道电子卡口、两张视频监控网、一套无线监控系统、一个视频信息综合应用平台。通俗而言,就是在高速、国道、省道、公共交通枢纽、城际卡口、主城区等地段全方位布控,设置视频监控点,利用高清、标清两张监控网互     

扶贫攻坚:基层党组织须肩负“四个主动”

正宜宾市翠屏区虽然连续7年入围全省县域经济综合评价"十强县",但仍属于典型的"插花"贫困地区。要打赢扶贫开发攻坚战,必须把扶贫开发同基层党组织建设有机结合起来,真正把农村基层党组织建设成为带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒。主动担起政治责任,把党的扶贫主张变为群众自觉行动。要坚决贯彻中央和省委、市委、区委关于扶贫开发的决     

大学生学习能力达成评价指标体系的研究

大学生学习能力达成评价指标体系是高等学校人才培养质量评价体系的重要内容.基于对大学生学习能力达成评价的概念分析,对国内外评价指标现状进行比较,在此基础上构建大学生学习能力达成评价指标体系,并进行了案例选取和实证分析,对其可行性进行验证.大学生学习能力达成评价体系的构建,对于解决高校大学生学习能力达成评价缺乏通用的评价指标体系的问题具有积极意义.