论翻译作品必须做到信、达、雅——兼谈翻译《美国监狱管理人员受到伤害的几种情况》之体会

19世纪翻译家严复提出的翻译必须作到信、达、雅这一理念,多年来翻译工作者恪守为金科玉律。对信、达、雅的内涵进行了探讨,并以翻译实践证明之。     

作风转变的关键在于领导干部——学习十五届六中全会精神体会

党的十五届六中全会作出的关于加强和改进党的作风建设的《决定》，代表了全党的强烈要求，表达了全国人民的迫切愿望。     

当好机关党支部书记应把握的几个问题

关于怎样当好机关党支部书记这个问题,我主要从机关党支部书记角色是什么、重点干什么、工作怎么抓三个方面,谈点认识体会。一、认清机关党支部的性质特点,把握书记的角色定位军队党支部工作条例把党支部分为六种类型,其中常见的有三类,就是连队党支部、科室党支部、机关党支部。按职责和作用区分也分三种情况：第一种是＂统一领导和团结的核心＂。连队党支部属于这种性质,     

推进支部“三化”建设发挥战斗堡垒作用--《党支部实务手册》编写的实践与思考

面对企业机制变革、转型发展的深入推进,面对基层党务干部新老交替的队伍现状,如何贯彻好上级（上海地铁维护保障有限公司）党委就基层党支部建设提出的“科学化、制度化、规范化”的工作要求,如何更好地带领党员群众出色完成轨道交通网络格局下的物资供应和后勤保障重任,成了上海轨道交通维护保障中心物资和后勤分公司党委加强新形势下基层党支部建设的一门新课题。本文通过物资和后勤分公司党委编写、运用《党支部实务手册》的实践和思考,对加强党支部“三化”建设,发挥党支部的战斗堡垒作用作出初步探索。     

因为热爱所以忠诚

在全党全军和全国人民认真学习贯彻十八大精神和中央政治局八项规定之际,经党中央、中央军委批准,《黄克诚传》正式出版发行。此前,我有幸具体组织并参与了这部传记的编写工作,这是我退出领导岗位后做的一件最有意义的工作。在编写过程中,我接触到了黄克诚在许多会议上的讲话和发言材料,以及他起草的大量文电;看到了毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、陈云以及彭德怀、陈毅、聂荣臻等老革命家对他品格和工作的评价;倾听了他的老战友、老部下以及他的子女、身边工作人员对他的追忆……从而全面了解了他在中国革命和社会主义建设中所经历的艰难曲折。他的卓越功勋和杰出的政治军事才能;他坚强的无产阶级党性和百折不挠的精神;他坚持真理、刚直不阿、顾全大局、无私无畏的高尚品德和人格魅力,深深地感染着编写组的全体同志。他一切为了人民,一切从人民利益出发的思想作风和工作作风,尤其令人敬仰。怎样做人？怎样做官？怎样做一名共产党员？怎样使用手中的权力？他,是一面镜子。这里,我仅将黄克诚在执政理念和党风建设方面的若干史实概要记述出来,以志其怀。     

企业党支部工作体会探讨

至今为止,中国共产党已走过了将近90多年的风雨路程,随着中共党员人数的不断增加,中共党员这支队伍也越来越庞大。自改革开放以来,很多企业尤其是国企纷纷在企业内部建立了党支部,并加强了党支部的思想政治建设,把思想政治建设的工作渗透到企业的每一项工作中。然而,企业党支部在思想政治建设过程中也遇到了许多难题,本文笔者将结合自身在企业党支部工作的经验,通过分析企业党支部工作中所遇到的难题及解决的方法来对谈谈企业党支部工作的体会。     

抗战初期我为国民党军编写《游击战术纲要》

抗战全面爆发时,我19岁,刚从红军大学调至八路军总部随营学校,驻扎在山西五台县苏子坡.1937年至1938年间,大批东北、平津、山西等地的知识青年奔向革命,投入抗日的队伍.此时,抗战前线急需大批军政干部,他们之中的一部分同志经过随营学校的政治、军事等培训后,即开赴战场.我当时在学校任支队长兼军事课教员.     

关键在于观念和制度创新——关于选拔年轻干部若干问题的思考

江泽民同志经常强调：“不谋全局者不足以谋一域”。对年轻干部的选拔,不能就事论事,而应从全局的、战略的高度予以审视。从观念的和制度的创新角度进行整体性思考。现在我谈谈自己的一点个人体会。     

浅谈“一宗交通肇事伤亡速抛尸案”检验中的体会

确定死者的死亡原因、死亡时间、死亡性质,是法医工作中一项至关重要的工作环节,通过对尸体解剖检验推测死者的死亡原因、时间、性质是否准确,直接影响到对案件的侦破及审判机关对当事人罪与非罪的判决。笔者在工作中遇到一宗交通肇事致行人伤亡,肇事司机迅速抛尸入河的案件,在尸体检验中存在着疏忽及考虑不周之处,但在省厅有关技术专家对本案中死者尸体进行复检时,笔者在技术上受益非浅,特报道如下,供同行们参考。     

《文化生活》第四单元的知识逻辑

《文化生活》是本轮课改新增设的教学模块,教材编写者用形散神聚来概括本教材的编写特点。在教学工作中,笔者发现很多学生对教材第四单元的学习怀有畏难情绪,认为其过于抽象,概念过多,难以理解。笔者认为,要想有效开展第四单元的教学,也必须让