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国内文学概论课程在采用双语教学模式中存在一些问题。双语教学模式对英语能力要求较高,学生在英语使用能力方面,存在着阅读能力与听说能力发展不平衡的问题,另外,教师与学生之间的双语互动也相对比较薄弱,从而影响了双语教学的效果。对此,提出解决途径:一是解决师资力量问题;二是调动学生学习的主观能动性;三是革新双语教学手段。 相似文献
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回顾近十年来国内美国文学研究的学术史,文学伦理学的视角显得十分突出,在这一维度上的方法论探索,展现了美国文学研究新的力量。文学伦理学的前沿性讨论,在美国文学研究领域里多有涉及,而这种新方法的切入,直接影响美国文学研究深度的拓展。其主要收获有:丰富了美国文学研究的方法论;开掘出新的文学命题;阐释了新的文学观念。其局限性在于,研究广度和研究深度有待加强。鉴于此,展望文学伦理学维度的美国文学研究,一方面可提出新的文学命题,另一方面可对美国文学文本的历史性内涵作出新的阐释。 相似文献
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