从“个体-共同体”关系的历史变迁看人类文明的演进逻辑

“个体-共同体”的关系线索是研究人类文明演进的重要视角。通过对人的发展“三阶段”不同特征的考察,马克思揭示了“个体-共同体”关系的历史变迁,展现了人类文明演进的历时性图景。在以“人的依赖性”为特征的传统社会,依附性的个体从属于“自然形成的共同体”,生成于中国传统社会并获得持续稳定发展的农耕文明是这一时期人类文明的典型代表;在以“物的依赖性”为特征的现代社会,“抽象的个体”与“虚幻的共同体”形成了分裂对抗关系,现代资本主义文明应运而生;在“自由个性”的共产主义社会,自由全面发展的个体与“真正的共同体”将在和谐共生中归于统一,人类将迈向崭新的共产主义文明。当前,人类文明新形态作为共产主义第一阶段的社会主义文明类型,不断推动着“个体-共同体”关系走向和谐统一,为人类文明的繁荣进步提供了一种全新范式。     

特别权力关系理论与罪犯权利保护悖论之消解

在特别权力关系理论中,监管权力对罪犯权利的侵犯是无法予以监督和救济的,其导致的一个突出问题就是,在罪犯权利保护上存在着监管权力与罪犯权利二者之间的价值背反.为了消解这种价值背反所导致的罪犯权利保护悖论,可以通过法律制约、罪犯自治和社会权力介入三种途径予以解决.     

论我国宪法上的劳动权与劳动义务

宪法上的劳动权包含个体劳动权和集体劳动权两类,我国现行宪法仅规定了个体劳动权,对于集体劳动权在宪法性法律上有不完整的规定。通过对德日两国有关个体劳动权规定的比较,不同的宪法文本、宪法理论对劳动权的性质的影响巨大,从我国宪法上劳动权的历史和体系来看,应属于社会权属性。作为一种社会权,劳动权仍具有两种给付请求权功能。同时,对于劳动义务,应将其理解为对公民劳动权的一种内在的限制,但在宪法上作专门规定的意义不大。     

在合作中成就个体德性——合作学习的伦理审思

伦理学自身的学科性质和本质来看合作学习是一种教育活动。合作学习基本的伦理使命就是使个体在合作中更好地生活。而在合作中寻求知识与德性的统一、成就个体德性,无疑是合作学习的最终伦理使命。     

桐乡的创业创新之路

决策心声桐乡是大企业强企业的故乡,要大干快上强投入,做大做强当先锋,为桐乡新一轮跨越式发展注入强劲动力。要进一步推进改革,破除人才引进体制和理念上的种种障碍。通过构筑人才高地,加速把桐乡打造成长三角新型工业城市、中国十大市场强市、世界知名旅游城市、未来中国文化创意城市和休闲养生目的地。——中共桐乡市委书记卢跃东     

琼海市工商行政管理局

琼海市工商局现有15个基层工商所,局机关10个股室,担负着12个镇、5个国营农场、1个华侨农场和1个同营林场、16045户个体工商户,1260家内资企业、l27家外资企业,2241家私营企业和25个集贸市场的市场监管任务。近年来,琼海市T商局全面落实科学发展观,努力弘扬求真务实、与时俱进的进取精神.努力建设一流的和谐团队,打造一流的执     

论集体备课的利弊及其发展走向

备好课是上好课的关键,基于合作探究、群策群力的目的,集体备课成为中小学的常见的备课方式。但集体备课有其长处,也存在一定的弊端。集体备课在具体实施中出现了很多问题,困扰着学校和广大的教师。集体备课的去弊就是备课的个性化,集体备课与个体备课优势互补,将集体备课与个体备课有机融合是今后备课的趋势。     

妙语

宁可错放也不可错判。错放一个真正的罪犯,天塌不下来。错判一个无辜的公民,特别是错杀了一个人,天就塌下来了。——最高人民法院常务副院长沈德咏如此解读"错放"与"错判"作为纪检监察干部,并不是说我们查的案件越大越多,成绩就越大。更大的成绩应该是     

创新监狱教育改造让罪犯适应回归社会——四川省锦江监狱出监工作侧记

29岁的叶子（化名）是四川省成都市双流县人,从小父母双亡,严重缺少关爱和教育,自十多岁开始,就不停地在看守所、劳教所、监狱轮番度过,直到因抢劫罪被判处有期徒刑3年6个月,被关进四川省率先采用监狱出监工作模式的锦江监狱,他的命运才出现了转机。锦江监狱干警不但使他懂得了感恩和做人做事的道理,而且在他2012年1月6日回归社会时,联系了他所在镇的政府、司法所、村委会,     

犯罪学研究对象及之于研究路径

关于犯罪学的研究对象,在学说史上大体上有四类不同的观点,唯有最狭义说符合犯罪学研究的现实并有利于犯罪学研究的深化.从横向看,犯罪现象具有法定犯罪、违法行为和不良行为等三种不同的形式.从纵向看,犯罪现象由个体犯罪与群体犯罪等两个不同的层次所构成.对个体犯罪的原因分析采用心理学和行为学的方法,对群体犯罪的原因分析采用社会学的方法.个体犯罪的预防对策应当以干预缺陷人格的形成和减少犯罪机会为目标,群体犯罪的预防对策以促进公平、正义和缓和社会矛盾为目标.