模拟治安案件查处中的情境教学及其设计

一、模拟治安案件查处情境教学的含义和特点（一）模拟治安案件查处情境教学的含义模拟治安案件查处情境教学，是指从实现特定的教学目的出发，运用现代科学知识和技术手段,创设与教学内容相对应的各类治安案件中的典型场景和氛围，激发学生学习兴趣和强烈的求知欲望，从而将学生的认知活动和情感交流有机融合在一起的一种教学模式。运用情境教学法，再现治安案件的情境，使学生有了进入治安案件查处活动中的各种角色，对当时的情境有了亲身的体验。学生不仅能更好地从整体中感知教学内容，并在对治安案件真实情境的实际体验中，进一步学习…     

大学生思想政治工作存在的问题及对策

大学生思想政治工作存在的问题及对策当前,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。国际国内形势正在发生深刻变化。在这样一个复杂多变的历史时期,如何做好在校大学生的思想政治工作,以确保高等学校按照党的十六大的要求,培养“德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”,是摆在高校党委和广大思想政治工作者面前的一个重要课题。本文就当前大学生思想政治工作中存在的问题及对策作一粗浅探讨,以期引起重视。一、存在的问题随着我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段和社会主义市场…     

充分运用信息网络技术全面创新高校学生思想政治教育工作

信息网络技术的迅速发展为高校学生思想政治工作的全面创新创造了条件 ,高校学生思想政治教育工作应该高度重视并充分运用信息网络技术 ,努力实现思想政治工作的观念创新、内容创新、形式创新、机制创新、理论研究创新、队伍创新。     

网络文化背景下高校思想政治教育的创新

随着网络信息技术的迅速发展 ,网络文化对人们的影响也日益深刻。针对网络文化的特点及其两面性 ,高校思想政治教育工作者必须提高自身的素质和水平 ,及时构建网上思想政治教育阵地 ,重视网络文化的建设 ,采取有效措施加强网上管理 ,以适应网络时代发展的需要     

论公民道德建设对当代中国政治建设的影响

公民道德建设和其他政治建设是相辅相承的,他们之间的关系是互动的。在当代中国,加强党的建设、进行政治体制改革、建立健全各项法律规章制度、进行政策创新、加强思想文化建设,所有这些都将有助于公民道德建设的发展;另一方面,由于公民是国家最基本的构成单位,整个公民的思想道德状况如何又直接或间接地影响着我国政治建设的进行。公民道德建设与政治建设二者之间构成了一种非常复杂的关系。本文主要从政治建设的角度对公民道德建设的重要意     

落实两项制度 增强临督的实效性

《关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的暂行办法》和《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》的颁布，使《中国共产党党内监督条例（试行）》明确的对党员领导干部进行诫勉谈话（函询）和开展述职述廉工作有了针对性和可操作性的具体规范。这对于进一步贯彻落实《中国共产党：党内监督条例（试行）》，发展党内民主，切实加强和改进对党员领导干部的日常教育和监督，     

驻高原小散远部队政治教育质量不高的原因及对策

近年来，通过机关和基层的共同努力，驻高原小散远部队的政治教育取得了一定的成绩，但与军事斗争准备的时代要求，与新时期驻高原官兵的现实需要、与新形势下政治教育肩负的历史使命相比，还有一定差距。一是思想认识不到位。从政治机关来讲，在目标定位上，满足于会议布置了，计划下发了，活动开展了；在效果评估上，对上看领导机关肯定了没有，经验材料转发了没有，对下通常是听听汇报，翻翻笔记。     

认真学习贯彻省第八次党代会精神

中国共产党云南省第八次代表大会．是一次承前启后、继往开来，统一思想、凝聚人心。开拓进取、催人奋进的大会。大会全面总结了省第七次党代会以来的成绩和经验,确定了今后5年乃至更长一个时期的指导思想、奋斗目标和主要任务。选举产生了新一届省委和省纪委。     

努力加强党性修养永葆共产党员先进性

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。党员是构成政党的基本要素，是党的肌体的细胞。由党的先进性所决定，中国共产党党员必须是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，这是党员先进性的本质要求。党员的先进性，反映和体现了党的先进性，保持党员的先进性是坚持党的性质的重要条件。党员的先进性直接决定着党的战斗力。在新世纪我们党肩负着团结和带领全国各族人民，实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展的历史任务，在建设中国特色社会主义的道路上实现中华民族的伟大复兴。要实现这一历史使命，我们党在前进道路上还有许多艰难险阻，还将经受新的考验，这尤其需要有一支政治坚定、思想统一、组织坚强的“特别能战斗”的党员队伍。作为共产党员来讲，更需要加强自己的党性修养，提高自己的思想政治素质，努力做一名合格的先进的共产党员，为实现党在新时期的历史任务而奋斗。     

论20世纪30年代中华苏维埃教育的特点

苏维埃教育形成于20世纪30年代中国共产党在苏维埃区域局部执政的条件下,在经济文化极为落后的偏僻山区和异常严酷的战争环境中不断发展壮大,形成了革命性与强制性、大众性与普及性、劳动性与实践性相统一的鲜明特点。