在美育中实现对马克思主义的认同：清华大学美术鉴赏课反响热烈

我们不要以为抹抹画画翻不了天。严峻的事实是，西方敌对势力在包括“美术”在内的艺术领域里，多年来同我们进行着争夺青年的“文化冷战”。美国中央情报局前局长艾伦·杜勒斯曾说：“应消除文学和艺术的社会本质，使艺术家疏远它。”“要千方百计支持和鼓励那些往人的意识里灌输崇拜暴力、色情和叛卖行为的思想，简言之，灌输崇拜各种不道德行为的思想的所谓艺术家。”（转引自《中流》杂志１９９６年第１１期）美国中情局另一前头目汤姆·布雷登也曾宣称：“如果说这样鼓动‘先锋派艺术’是不道德的做法，那我就以这种不道德为荣。对我来…     

《财政与金融》疑难问题解析

财政与金融 ,是关于财政金融理论的一门学科 ,属于宏观经济学的范畴。具体包括财政学和金融学两部分 ,其内容除了包括财政金融理论外 ,还有财政金融方面的基本制度规定和基本业务知识与技能。因此 ,该课程不仅具有很强的理论性和实践性 ,而且内容非常丰富。为了帮助初学者更好地学习和掌握这门课程 ,以下就其重点和疑难问题略作解析。一、财政的职能财政的职能是指财政所具有的内在的客观的功能 ,也就是说是不随生产资料所有制、国家的政治形势的变化而变化 ,是财政所固有的、不能被替代的作用。具体可概括为三点 :一是资源配置职能。资源配…     

中国特色矫正学学科及其构建

1981年,有两位学者在《法学研究》撰文,呼吁建立劳改学学科①。30多年过去了,监狱学(原为劳动改造学)、矫正教育学(又名教育改造学、罪犯教育学等)已经被批准为司法部部级重点学科,监狱学专业被正式列入国家本科专业目录,成为人文社会科学群中不可或缺的组成部分。学科专业建设为中国的司法行政工作尤其是监狱、劳教、社区矫正工作做出了重要贡献,培养了大批人才,提供了理论支撑和决策服务。然而,随着形势的发展,监狱学、矫正教育学学科发展中逐渐显露出许多突出的问题。     

统一战线学科体系研究

改革开放以来,我国统一战线学术界的专家学者对统一战线学科体系研究取得了一系列重要成果,但是对于统一战线学科体系的基本含义、研究对象、学科性质、学科分类、学科建设等问题仍然存在着不同的认识。本文就统一战线学科体系的基本含义、研究对象、与统一战线各门学科关系、学科性质、基本框架和学科建设问题进行研究与探讨。     

以开放的眼光看世界——人类学需要的大视野

人类学是什么?其学科定位于特点何在?百余年来中外的学者们众说纷纭、莫衷一是。民族学、社会学和人类学,在某种意义上说或许有相通之处;但在更大的意义上说是不等同的。中国人类学没有到位,我们要做的工作就是重建。重建的含义有两层:第一是恢复学科;第二是超越既有(模式)。超越的关键就在要以开放的眼光看世界。一是向世界的开放。二是向个体的开放,就是向生命自我的开放。我们要不断反思,超越狭隘的"本土中心"和"国族主义"倾向,复归人类学的整体世界观。     

思想政治课教师专业化发展的内涵与条件

新课程理念的变化和学生学习方式的改变,对思想政治课教师教学观念和教学行为提出了新的要求:在把握思想政治课学科特性的前提下,改变传统的授受模式,从以教为主转变为以学为主的教学观念上来;准确分析教学对象,根据中学生的身心特点因材施教,尊重他们的认知主体地位;重视情境、协作和激励在学习过程中的作用,引导学生采取自主、探究、合作学习方式;与     

浅析政治学与政治社会学的关系

政治社会学,作为一门社会学和政治学互相结合而成的产物,逐渐成为研究政治系统与社会环境的相互关系,是探讨政治体系在社会结构中的存在条件的一门独立学科.本文从政治社会学的研究对象、理论体系和研究方法出发,从当今三种政治学和政治社会学辩证观点和政治社会学的学科地位浅要分析政治学与政治社会学的关系.     

女性学的学科地位及其发展

新世纪以来,学科分化和学科整合的频率加快,范围扩大,层次加深。面对21世纪的女性学研究,有必要提倡＂格物致用＂的哲学思想,通过跨学科比较的视角,促进应用学科的发展。因此从学科渊源、学科定位、学科特性与理论发展三个层面入手,可以比较女性学与女性主义的异同,凸显中国语境中女性学研究当前所面临的一些问题,这有利于提高女性工作者的理论素养,了解学科前沿问题,培养创新意识,促进女性发展。     

论多样性的现代含义与中国人类学学科体系建构

文化多样性的科学含义是指通过文化“一体化二重性”(特殊进化与一般进化、本土文化与外来文化)的“叠加创新”,不断整合、创新和超越,建设“高势位”的文化,实现人类多元文化的“高势和存”.建构中国人类学学科体系也必须遵循“叠加创新”的方针.200年来,西方人类学学科对象和学科体系发生“偏移”,产生严重危害.因此,应重构人类学学科体系,建立包含主体人类学、文化人类学和体质人类学三个大分支学科在内的中国人类学创新体系,以担负起中国人类学的历史使命.