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着力凸显党委中心组学习的战略性 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>厘清党委中心组学习与领导干部其他学习形式之间的关系,把学理论、议大事、谋思路作为党委中心组学习最基本的方式,三者之间相互贯通、相互支撑、有机结合、辩 相似文献
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21世纪的中国需要在更广泛的人类知识、思想、学术与观念领域作出自己的原创性贡献。建构有特色之中国非洲学,是中华民族在当今国际学术平台与思想高地上追求中国的话语权、表达中华民族对于未来世界的发展理念与政策主张,进而为21世纪的人类贡献出更有价值的思想智慧的必要努力。这一学科建构的意义,应当上升到国家文化发展的战略高度来理解与把握,并在此境界上去探寻自己的学术路径、理论形态与知识工具。非洲情怀、中国特色、全球视野3个层面的有机结合,承续中国学术传统、借鉴国外研究成果、总结中非合作实践3个维度的融汇贯通,或许将为有特色之中国非洲学拓展出敞朗清新的学术境界与精神气度。 相似文献
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浅析高等职业教育产学合作的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
产学合作是培养技术应用型人才的必由之路,是高等职业学校与产业部门共同培养人才的合作教育,是贯彻落实教育与生产劳动相结合的方针,是培养全面发展的应用型人才的一种教育模式。高等职业教育产学合作是科教发展的需要、是高等职业素质教育的内在需要、是高等职业教育改革的需要,同时也是新时期对高级专门人才的质量需要。 相似文献
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高职院校采取“走出去、引进来”的办法,积极寻求合作伙伴,为学生提供一种工作本位的学习,运用“产学结合”的培养模式,实现高职教育教学过程中“专业设置与企业需求、技能训练与岗位要求、培养目标与用人标准”的三个协调,真正培养出社会各行业需要的合格、好用的实用型人才。“两进两出”与“实习就业链接”则成为适合高等职业教育办学实际的产学结合人才培养新模式。 相似文献
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论犯罪概念的功能区分——立足于刑事一体化之学科建设的考察 总被引:1,自引:0,他引:1
付立庆 《河南省政法管理干部学院学报》2003,18(3):112-115
本文对将犯罪的概念区分为“立法概念”和“司法概念”的说法进行了回应和评述 ,主张将犯罪概念区分为“事实犯罪”和“法定犯罪”,并且具体论证了这种区分的功能和意义。最后 ,文章立足于刑事一体化的学科建设和刑法学学科内部的职能分工 ,探讨了刑事立法学和刑法适用解释学的研究对象问题 相似文献
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