走节约集约之路 补土地承载之弱

<正>土地是人类生存和文明进步的基础。近年来,无锡市坚持节约集约用地战略,积极推进土地利用由外延粗放型向内涵集约型转变,实现了经济社会的健康快速发展。随着城市化的不断推进,土地节约集约利用仍然面临严峻挑战,优化国土空间格局还存在一些问题和困难。如土地开发强度偏高,生态安全压力大;建设用地产出效率还有很大的提高空间;建设用地供地结构不够合理;监     

如何以就业创业引领农民实现城镇化

<正>实现新型城镇化,不能简单地拆迁农村建设城镇,把农民搬到城镇居住,而是要以人为本,除了建设相应的基础配套设施外,更重要的是要扩大就业渠道,吸引农民自愿进城就业创业。2004年以来,海南省通过"一户一就业,一县一品牌"的方式引导大量农民进城就业,并且废除了用人单位使用农民工审批制度,免除农民进城打工的求职、培训等费用,把农民进城就业作为各     

全面落实政绩考核新导向

正党的十八届三中全会提出要"改革和完善干部考核评价制度"。紧接着,中央组织部就印发了《关于改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作的通知》(以下简称《通知》)。行动之快效率之高令人赞叹!《通知》的八条内容集中体现了党中央以科学发展观指导政绩考核工作的鲜明导向,凸显以科学发展观的标准和要求评价政     

人民满意的政府之政绩考核

正党的十八大报告提出:"要建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。"习近平总书记说:"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。"我们的政府是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,以人民主权为本质,以人民民主为基础,以宪法法律为行为准则的政府。是否让人民满意,能否做到让人民满意,是检验政府的唯一标准。要做到人民满意,科学的政绩考核制度非常重要。在     

国务院办公厅印发《关于加强政府网站信息内容建设的意见》

正2014年11月17日,国务院办公厅印发《关于加强政府网站信息内容建设的意见》(国办发〔2014〕57号,以下简称《意见》),部署进一步做好政府网站信息内容建设工作,着力解决部分政府网站内容更新不及时、信息发布不准确、意见建议不回应的问题。《意见》指出,政府网站是信息化条件下政府密切联系人民群众的重要桥梁,也是网络时代政府履行职责的重要平台,要让政府网站成为公众获取政府信息的第一来源、互动交流的重要渠道。     

融水创新机制培养选拔年轻干部

正近年来,柳州市融水苗族自治县以引进人才、加强管理、建立机制、上挂下任等多种方式为抓手,加大对年轻干部的培养选拔力度,为年轻干部的成长提供良好的平台,有效激发年轻干部干事创业的热情。引进人才,增添新鲜血液。融水以引进人才为抓手,不断拓宽干部的来源渠道。一方面是招录公务员。有计划招录县     

江西省人民政府关于2013年度全省人口和计划生育工作考核结果的通报

赣府字[2014]16号2014年3月16日各市、县(区)人民政府,省政府各部门:2013年,在省委、省政府的正确领导下,全省各地深入贯彻落实科学发展观,认真按照《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》(中发[2006]22号)、《中共江西省委江西省人民政府关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的实施意见》(赣发[2007]15号),切实加强领导,强化工作措施,狠抓政策落实,人口和计划生育工作取得了较好的成效。为鼓励先进,推进工作,经考核评估,省政府决定,将2013年度全省人口和计划生育工作考核结果通报如下:一、2013年度全省人口与计划生育工作优秀     

黑龙江省煤炭生产安全管理局关于印发《黑龙江省地方煤矿安全质量标准化考核评级办法实施细则(试行)》的通知

<正>黑煤安监发[2013]117号各产煤市(地)煤矿安全监管和煤炭行业管理部门:为贯彻落实《国家煤矿安全监察局关于印发(煤矿安全质量标准化考核评级办法(试行))和(煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法(试行))的通知》(煤安监行管[2013]1号)要求,省煤炭生产安全管理局制定了《黑龙江省地方煤矿安全质量标准考核     

ERP沙盘实验的协同式综合考核方案

ERP沙盘实验的教学目的、实验设计和流程组织都与传统验证型实验不同,探索相适应的课程考核方法具有重要的实践意义。首先分析了结果考核导向和过程考核导向的基本特点,并概括了考核主体多元化、考核指标结构化、考核期间分段化三个演进趋势。随后根据教学实践,提出一种协同式综合考核方案,该方案以过程考核为主,兼顾结果考核,与现有方案相比,既提高了可操作性水平,又保障了考核过程公平公正。三组实验对比发现,学生在考核结束后,对于综合性考核方案的认同度高于单纯的结果考核导向和过程考核导向。     

高职院校“基础”课教学考核与评价方式改革研究

《思想道德修养与法律基础》作为高职院校思想政治理论课的入门课程,承担着对大学生进行思想政治教育的重任。目前,该课程在教学实践中存在着教学形式僵化、考核评价方式死板等问题。为改变这一现状,可以在推行课堂教学改革、落实课程实践环节的基础上,通过完善考核内容、调整分数比例、设置教学评价等级等方式,进行考核与评价方式的改革。