职业院校礼仪教学中存在的问题及改进对策

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。礼仪素养是个人综合素质的重要组成部分,讲礼仪是职业院校学生的基本素     

新时期高校学生社团建设

高校学生社团是学校和谐校园文化建设的重要载体,为青年学生搭建了展示才华的平台,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要的作用。新时期,高校学生社团呈现出规模不断扩大、制度不断规范、新型社团不断增多、社会化趋势不断增大等新特点。高校应针对不断出现的新特点,加强对高校学生社团的引导和管理,使之成为大学生提升综合素质的重要阵地。     

公安院校学生创新能力培养研究

<正>创新是一个民族的灵魂,是社会发展的不竭动力,公安工作时刻离不开创新。公安院校承担着为公安机关输送合格人才的使命,同时还肩负着为公安机关进行各类培训的重任。新时期,随着社会进入转型期,社会不同阶层的利益需求也在发生着巨大变化,改革带来的必然     

面向未来的学习

什么是好的教育低竞争、低控制、低评价,是我个人崇尚的教育生态。教师和学生都有充分的学习自由,没有评价,没有特级教师,没有高级职称。我们会觉得很奇怪:如果没有这些评价,老师能好好干活吗?芬兰就创造了这样一种教育。好在什么地方?第一,高幸福感;第二,高创造力。当生活环境是有尊严的、文明的、没有压力的、没有竞争的,人会变得更懒,还是更有创造力?北欧国家已经用事实回答了这个问题。     

基于三全育人对内地西藏班学生开展理想信念教育探究

理想信念教育是内地西藏班学生德育教育的重要组成部分。在三全育人背景下开展内地西藏班学生理想信念教育,应充分考虑内地西藏班学生的自身情况和特点,建立以三全育人为理念的理想信念教育体系,加深学生对理想信念观念的认知,加强理论联系实践,完善组织保障体系,实施分层教育手段,发挥网络载体的作用,确保三全育人理念下内地西藏班学生理想信念教育的实效性。     

情境问题巧创设

情境问题是落实核心素养培育的关键因素之一,即通过新情境的创设呈现实际生活中的现实问题,通过情境问题引导学生运用生成性学科知识分析、解决实际生活中所存在问题的过程,就是学科核心素养培育在教学中的实现过程。这就要求教师更新教学理念,在教学中通过创设真实的生活情境并呈现出新问题,引导学生养成学科核心素养。     

渠道变窄、职数缩水:今年毕业生咋办

新冠肺炎疫情肆虐之时,也是一年一度高校学子求职季拉开帷幕之际。求职被迫触网,岗位意外缩水,大学生遭遇了一个艰难的毕业季。对此,各方如何应对?春招难兜底,人才市场暂时性萎缩“学校原拟在二三月份组织承办两场大型校园招聘会,现已推迟。”齐鲁工业大学(山东省科学院)学生工作处副处长邵丰说,参考往年经验,两场校招能吸引1500余家用人单位、提供约3万个就业岗位,令约6000名应届毕业生达成就业意向。     

精准赢负换来学生笑脸

学生减负,是民生关切。作为教育强省,浙江从厘清“减负”概念入手,协调各部门摸底分析,推出一项项实招良策。如今,“轻负优质”理念不仅越来越多地被浙江教师家长所接受,更落实到行动上,体现在学生们的作业、睡眠中,见效于家长和孩子们的笑脸中。