基于胜任力的“大学生村官”培训研究

胜任力模型,是开展科学的人力资源开发与管理的前提与基础。以“大学生村官”胜任力模型的构建为契机,探索新形势下提高“大学生村官”工作能力的途径与方法,对“大学生村官”承担的特定职位所需的关键胜任力进行培训,进而提高其个体胜任力水平,对“大学生村官”自身的长远发展和推进新农村建设都有重要的意义。     

扩大内需与改善民生

去年12月,中央经济工作会议提出,要着力在保增长上下工夫,把扩大内需作为保增长的根本途径,把保障和改善民生作为保增长的出发点和落脚点。与其他国家出台的多项主要针对金融     

我的这一年

我是2007年7月经江苏省委组织部选拔,到苏北经济薄弱村任职的大学生村官。在刚进村的一个多月时间里,我跑遍了每个村民小组,察看了每一处排灌设施,走过了每一块田地。我知道,万事开头难,想让村民接受自己需要一个过程。这个时候,最该做的,就是了解情况,调查研究,像省委书记嘱咐我们的那样“培养对农民的感情”。     

金融危机下大学生就业意愿的调查与分析

2008全球金融危机冷风劲吹,对中国实体经济的影响正日益凸显,尤其给大学生带来了巨大就业压力。采用问卷调查的方式,可以了解金融风暴中的大学生就业意愿,以及金融风暴给大学生就业意愿带来的影响,并在此基础上提出了一些思考和建议。     

聚焦云南

云南“贷免扶补”助46848人创业 据云南省人社厅消息,截至8月底,云南省通过“贷免扶补”政策共扶持46848人创业,完成6万人年度目标任务的78．08％,新增发放创业贷款30．37亿元。其中：扶持大学生创业3137人,新增发放创业贷款2．57亿元,扶持大学生创业比例达到5．22%。（9月9日《春城晚报》）     

就业困难大学生群体的特征、成因及对策研究——基于对上海某高校2010-2011届毕业生就业状况的调研

本文以上海某高校2010-2011届毕业生的就业调查数据和历年访谈资料为基础,以就业不困难大学生群体为对照组,以就业困难大学生群体为实验组,从就业目标、就业准备和就业能力等方面分析就业困难大学生群体的特征,从劳动力市场机制、教育体制、家庭教育方式以及学生个体特征等方面分析其成因,进而提出相应的对策建议.     

论少数民族大学生对中华民族共同体的文化认同

加强中华民族团结和认同的长远根本是增强文化认同。少数民族大学生处于价值观和人生观的重要形成期,受互联网文化和西方价值文化的冲击和影响,在文化上对认同何种文化产生困惑,文化认同面临困境,不利于中华民族共同体意识的培育。因此需弄清楚文化认同内容,明确认同何种文化,为少数民族大学生指明文化认同方向,解决文化认同上的困境,从而帮助少数民族大学生纠正文化认同上的错误认识,抵制“普世价值”观念。改变传统的教育方式,发挥校园文化的作用,引导少数民族大学生弘扬优秀文化,利用红色资源,坚定少数民族大学生的理想信念,多渠道加强党对少数民族大学生的马克思主义理论指导,才能铸牢中华民族共同体意识,增强少数民族大学生对中华民族共同体的认同感。     

引导大学生向艰苦地区流动的激励政策研究

当前引导大学生向艰苦地区流动工作正在深入开展,并取得了巨大成绩。在肯定成绩的同时,也要认识到这项工作尚存在着一系列的问题。针对这些问题,可以采取以下措施:提高大学生村官待遇,增强相关工作的吸引力;提高"三支一持"生活补贴,完善配套支持措施;放宽西部计划门槛限制,实现人才扩招;优化选调生晋升制度,拓宽职业发展空间;平衡"特岗"工作与计划,激励其职业发展。     

提升少数民族大学生思想政治教育亲和力的路径——基于民族心理关怀的视角

民族心理是少数民族大学生最大的心理特点,是少数民族大学生认同和接受思想政治教育的前提和语境。因此,进行少数民族大学生思想政治教育必须基于民族心理的客观事实,提升少数民族大学生思想政治教育亲和力,要基于民族心理关怀,实现"理论和实践相结合,育德和育心相结合,课内和课外相结合,线上和线下相结合。"[1]     

初探内地新疆籍少数民族大学生的教育管理

为了贯彻落实中央新疆工作座谈会及全国对口支援新疆工作会议的精神,近几年内地高校招收了大量新疆籍少数民族大学生。然而在内地新疆籍少数民族大学生的教育管理中存在不少问题,主要由高校、管理队伍、少数民族学生自身三方面因素造成。实践表明树立科学育人理念,创新工作机制;完善工作组织体系,建立职业化教师队伍;加强思想政治教育,促进少数民族学生全面发展有助于解决这一矛盾。