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41.
王增龙 《学校党建与思想教育》2006,(10):26-28
加强学校基层党组织建设,使学校党组织真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒,对于在新时期推动学校教育改革和实现学校适度超前发展具有重要的现实意义。党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出:加强党的执政能力建设,必须坚持“以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础”;“加强和改进党的基层组织建设,使党的基层组织真正成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者、推行者、实践者”。由此可见,在新的历史条件下,作为教育局党委如何适应新形势,围绕巩固党的执政基础,提高党的执政能力,通过构建学校基层党建工作新思路来加强和改进党的基层组织建设,无疑是一项重大而又紧迫的课题。 相似文献
42.
2006年9月25日上午.四川省泸县某初级中学初一年级学生小雨(化名,男13岁)从学校四楼上跳楼自杀,伤势严重。小雨住院40天后出院.经鉴定构成七级伤残。为赔偿一事.小雨的父亲将学校告上法庭。 相似文献
43.
44.
山丹 《共产党员(沈阳)》2006,(3):29-30
山东大学将辅导员队伍建设作为落实“育人为本、德育为先”理念的重要组织保证来狠抓落实,明确提出辅导员必须具备职业思想和职业能力,鼓励、培养部分辅导员骨干向职业化、专业化方向发展。在辅导员的培养上,山东大学推行了“先培训、后上岗”的准入制,重视对辅导员的在岗培训, 相似文献
45.
中共中央关于建设和谐社会的决定,是治同安邦的基本理念和基本方略,对于当今中国社会的发展具有深刻的意义。它也为我们建设和谐校园以及学校党组织在建设和谐校同中发挥作用提供了新的思维方式、新的实践逻辑和新的领导理念。 相似文献
46.
社会主义和谐社会是全面的和谐社会,作为在构建社会主义和谐社会、推进经济社会和谐发展的进程中扮演着重要角色的中等职业院校,如何从本校的实际出发,坚持以人为本,创新内部管理机制.正确处理和协调好发展中的各种关系,实现和谐管理.为全面建设小康社会提供更好的智力支持和人才支撑,是学校管理者必须审时度势认真思考和研究的课题。 相似文献
47.
48.
魏志平 《学校党建与思想教育》2007,(4):69-70
在一次问卷调查中,我惊奇地发现,学生的最大愿望是“放个长假,有时间睡个懒觉!”而家长最忧心的事情是“孩子回家什么都不说,不知道孩子在学 相似文献
49.
刘丹 《贵阳市委党校学报》2007,(2):27-29
随着我国教育事业的快速发展,职业教育有了长足进步,发展规模日趋扩大,对职业院校的思想政治工作提出了更高的要求。当前只有认真分析职业院校学生的特点,并结合职业院校思想政治工作的现状,才能有针对性地做好职业院校的思想政治工作。 相似文献
50.
家庭教育和学校教育有着不同的功能和特点,但是目前学校教育的强势地位和家庭教育的弱势地位以及家庭教育学校化、学校教育家庭化的现象严重存在,削弱了教育的效果,应寻求家庭教育与学校教育相结合的途径,发挥两者的教育合力. 相似文献