女德班

近日,网上流传的一则关于抚顺“女德班”的视频火了.视频中充斥着诸如“男为天,女为地,女子就该在最底层”“女人叫外卖、不刷碗是丧失了妇道”的言论,将“女德班”和传统文化教育推上了风口浪尖.不少网友认为“学校在培养女奴”.     

世界一流大学建设:应如何理解?怎样行动?

建成若干所世界一流大学是我国高等教育发展的一项重要使命.一流大学是一个相对性概念,它存在范围、数量与时间三重指向.一流大学是一个兼具教学、科研与社会服务功能,不断地追求真理和学术自由,拥有一流的师资与一流学生,制度建设与先进大学理念相吻合的人才培养机构.在一流大学建设过程中,很容易出现教学、科研与社会服务关系处理与协调的失当,过度强化与错误适用管理主义,不能为高层次人才引进与发展创设良好的空间与制度环境等问题.实施高精尖学术团队打造战略、拔尖创新人才培养战略、高端国际化发展战略,建立以质量为核心的科研评价制度,建立、完善与世界一流大学建设相适应的学校内部治理结构,大力提升师资队伍水平、科研创新力与竞争力以及国际社会学术影响力,处理好研究性、综合性与特色性三者间的关系是建设世界一流大学的关键.     

英国:孩子迟到罚家长

学生经常迟到,学校应该怎么办？英国政府近日表示,小学有权管理学生的迟到行为,并可在问题严重时对父母进行罚款。     

台胞关爱残疾人--记江西泰和县台胞黄武勇

2006年元旦,江西省泰和县特殊教育学校(以下简称“特校”)院内外阳光普照。尽管是隆冬时节,但特校的残疾孩子们心里却感到格外暖和。特校校长傅武香等教师领着45名在特校读书的聋、哑和智障的小孩,披着暖融融的阳光站在校门口,举着“欢迎腾达公司总裁黄武勇一行莅临我校捐资助学”的横幅标语,热切盼望着黄武勇一行的到来。一辆天蓝色的小轿车在特校门口停下。黄武勇领着他的台湾老乡李克珠、古叶保国、廖文营、林月琴提着三个圆圆的大蛋糕,笑盈盈地在师20生们的簇拥下跨入校园内。刚一坐下便向师生们嘘寒问暖,双手将人民币3000元现金递送到…     

高职"订单教育"人才培养模式

随着社会、经济和科技的进步,特别是高新技术的发展和应用己经渗透到生产和生活的各个领域,新的职业岗位不断涌现,传统的产业结构和职业结构发生了根本性变化,一方面就业人员中从事生产、技术和管理工作的比例将逐步加大,另一方面各行业对人才的需求层次越来越高。培养一大批具备一定的专业理论基础知识和较强的实践技术,面向基层、面向生产、服务、管理一线职业岗位的实用型、技能型高职人才,己成为高职教育的当务之急。该文就高职“订单教育”人才培养模式提出了自己的看法与意见。     

广西全面实施职业教育攻坚政策对提高贫困县农村居民收入的作用

在脱贫攻坚阶段,职业教育对于经济欠发达地区来说具有特殊的意义,然而当前学界鲜有文献对实施职业教育政策所带来的回报效应进行定量评估。文章基于2004—2020年广西87个县（市、区）的面板数据,采用多元回归模型分析了广西全面实施职业教育攻坚政策对农村居民收入的影响效应及其异质性。研究结果表明,在控制其他因素的条件下,政策的实施显著提高了农村居民的收入,且对非贫困县的影响大于贫困县的影响,同时政策的实施起到了缩小贫困县和非贫困县收入差距的作用。模型的稳健性检验证实了上述结论。这些结论为评估广西全面实施职业教育攻坚政策的效果提供了经验支持,也为评估我国教育扶贫的实施效果提供了参考。结合其他影响因素的分析结果,提出仍需加大职业教育的数量和质量建设力度,同时大力发展经济、提高交通便利程度、深化广西与东盟的贸易合作、更加关注多民族聚居区等,做好广西后续的乡村振兴建设和经济发展工作。     

浅谈网络时代对学校教育的影响

计算机互联网的快速发展,对当今世界的学校教育、教学模式、思想观念产生了很大影响.学校教育应积极预见网络时代教育与学习的发展走势,主动寻求应对网络时代给学校教育和学生学习造成影响的新举措,扬其利,防其患.     

建设全面小康与构建湖南特色职业教育体系

《职业教育法》明确提出:“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度,实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流,建立、健全职业学校教育与职业培训并举,并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系”。本文试从湖南实际出发,探索在建设全面小康社会这一特定的历史时期,如何构建一个与湖南经济发展水平和教育普及程度相适应的,具有湖南特色的现代职业教育体系。     

与法同在与法同行——礼泉实验中学法制教育巡礼

礼泉实验中学,是在礼泉县教育格局大调整的背景下,适应市场经济和教育发展的新形势应运而生的一所高级中学。现有学生1800名,教职工90余名。学校从成立之日起即贯彻“新起点,新体制,实行现代化管理;高标准,新思路,组建高素质队伍;高质量,新方法,培养复合型人才”的办学理念。为了突显“为青年创造美好未来,为未来造就美好青年”的教育目标。学校领导班子把法制教育作为思想政治教育的重要内容。