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131.
从"80后"辅导员在思想政治教育工作中遇到的多重问题入手,分析高校辅导员应具备的职业素质,提出高校辅导员人文素质提升的对策如下:建立健全辅导员管理运行机制,重视辅导员培训工作;内部挖掘潜力、坚定信念,提高自身素养;增强责任感,构建良好的心理素质;积极参与社会实践活动。高校"80后"辅导员应完成高校辅导员在教书育人过程中承载的特殊历史使命,推动高校学生工作健康发展。 相似文献
132.
《中华人民共和国国务院公报》2015,(7):36-44
(2007年11月5日劳动保障部令第28号公布根据2014年12月23日《人力资源社会保障部关于修改〈就业服务与就业管理规定〉的决定》修订)第一章总则第一条为了加强就业服务和就业管理,培育和完善统一开放、竞争有序的人力资源市场,为劳动者就业和用人单位招用人员提供服务,根据就业促进法等法律、行政法规,制定本规定。第二条劳动者求职与就业,用人单位招用 相似文献
133.
高校辅导员是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量。1提升辅导员职业素养不仅是高校辅导员队伍专业化、职业化建设的根本所在,也是辅导员自身成长发展的必由之路,更是办好人民满意高等教育的必然追求。探索新形势下辅导员职业修养提升路径如下:转变传统思路,树立职业理想;优化知识结构,夯实职业能力;创新运行机制,提升发展空间。 相似文献
134.
贵州省前不久提出"9+3"计划,其中实施三年免费中职教育部分,让广大农村贫困家庭学子能更多地享受发展的成果.未来大规模、高质量的城镇化建设,对职业技术人才的需求会大大增加,职业教育将迎来一个机遇与挑战并存的春天.担当时代赋予的责任,抢抓发展营造的机遇,职业教育要把培养高素质的专业技能人才放在育人工作首位.贵州职业教育应把握机遇,顺势而为,成为积极参与城镇化建设的"主力军".近年来,在高、中职的人才培养方式上,也逐步体现出重综合素质培养的模式,并取得了一定效果."9+3"计划提出后,各地均加快了"职教城"建设步伐,学生规模将成倍增长,预计到2015年,仅中职学校在校生人数就将达到85万人. 相似文献
135.
136.
137.
138.
139.
《重庆市人民政府公报》2012,(18):7-19,6
重庆市人民政府文件渝府发[2012]106号各区县(自治县)人民政府,市政府各部门,有关单位:《重庆市职业技术教育改革发展规划》已经2012年4月23日市人民政府第124次常务会议通过,现印发给你们,请认真组织实施。 相似文献
140.
作为一个新贵州人,我是积极的、主动的、投入的,感受也是立体的、多彩的、全方位的。转眼之间,"贵龄"已经三岁。现在我可以自豪地宣称,工作中获得快乐,生活中感悟幸福,我是一个幸福快乐的新贵州人。在回环曲折的山路上奔波,在乌蒙深处的山村蹲点,在万家灯火的夜晚加班赶稿,在南腔北调的方言中听取百姓心声,总结发展经验;现在我可以如数家珍地介绍贵州特产,非常熟稔地报出省情数据,可以轻松地度过阴冷的贵阳冬季,随意地吃掉辣椒折耳根,顺溜地说上几句贵阳话,结交了不同年龄不同职业的新朋友,自在而快乐地生活在这片后发赶超的热土上。 相似文献