全球化背景下的中国知识产权保护策略

在全球化背景下，知识产权保护制度已经成为国家与国家之间特别是发达国家与发展中国家之间最具利益分歧的争议焦点之一，在这种条件下。TRIPs协议只能制定最低标准的知识产权保护规则，但是发达国家与发展中国家的双边及区域贸易协议常要求发展中国家执行发达国家的知识产权保护标准。     

十三载,成如容易却艰辛——写在重庆公证行业恢复重建30年之际

今年是我市公证行业恢复重建三十周年。在这“三十而立”的年份里．我带领公证协会秘书处的同志们忙活着梳理过往、总结成绩、畅想未来．实施有奖征文、知识竞赛、编辑画册、拍摄专题、庆祝表彰等纪念庆祝活动。随着纪念庆祝活动的不断深入．我心中那种职业自豪感、成就感愈发强烈起来。     

国务院关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定

国发[2016]5号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:经研究论证,国务院决定取消61项职业资格许可和认定事项,现予公布。同时,建议取消1项依据有关法律设立的职业资格许可和认定事项,国务院将依照法定程序提请全国人民代表大会常务委员会修订相关法律规定。各地区、各部门要切实转变管理理念和管理方式,加强对职业资格实施的评估检查,建立事中事后监管机制,营造更好激励人才发展的环境,推动大众创业、万众创新。人力资源社会保障部要会同     

从业禁止刑法规定的理解与适用分析

《刑法修正案(九)》第37条之一增设的3款规定属于从业禁止刑法规定。从业禁止刑法规定具有针对性、附属性、酌定性、补充性、过渡性等特征。利用职业便利包括但不限于利用职务便利,"职业"之理解必须结合前置法规范进行判断,且必须是合法有效的职业。确立行为人所应履行的"特定义务"的法律根据必须是施行于全国范围内、具有普遍适用性的法律、行政法规和部委规章,对于地方区域性的义务设定和行业性的自律义务设定应当从严认定和把握。该规定中的"刑罚"不包括免予刑事处罚、非刑罚处罚措施、附加刑、宣告缓刑等情形,而应是指死刑和无期徒刑减为有期徒刑、管制、拘役,但具体宣告时间需要区别对待。其适用对象必须是自然人,不包括单位。无论独立适用主刑或者主刑与附加刑并用,"刑罚执行完毕之日"应当仅指主刑执行完毕之日。从业禁止规定的效力应当适用于刑罚实际上就是主刑执行期间。对本条第3款的理解应当是行政法等前置法规定优先于刑法规定适用。从业禁止刑法规定的引入,凸显现代刑法对"(行为)人"要素、处遇个别化的关注和重视,应当通过建立和完善针对特定人群的社会调查制度和从业禁业规定适用必要性审查机制等实体、程序方面的举措,保障从业禁止刑法规定的准确理解和妥当适用。     

培育职业精神 提高专业素质 全面加强司法能力建设

近年来,全市法院在党委领导、人大监督和最高法院指导下,以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,着力加强司法能力建设,努力实现"建一流队伍、创一流业绩、树一流形象"奋斗目标。在法官人数基本不变的情况下,审执结案件达90余万     

转型期农村青年阶层认同的影响因素分析——基于2013CGSS的一项经验研究

基于中国综合社会调查(CGSS)2013年的数据,利用多元线性回归模型检验社会经济地位、居住空间等结构主义变量和家庭背景、相对剥夺感等建构主义变量对农村青年阶层认同的影响。研究结果表明:当前中国农村青年的阶层认同特点为"中层及以下阶层认同";社会经济地位越高、居住境况越好、家庭经济地位评价越高,其认同的阶层地位越高;而相对剥夺感越强,其认同的阶层地位越低。从建构主义视角出发,通过完善社会主义市场分配机制,以及提升农村青年获得财富的能力,从而提升农村青年阶层的阶层认同。     

打造西部一流职业教育园区培养国际化复合实用型人才——记前进中的西安联合学院

百花深处。暗藏幽香。长安区子午大道凡是熟知西安这座城市的人。一定熟悉——这地标式的名称。它近秦岭、亲山水，俨然成为西安的后花园。那是历史赋予这座古老城市的一部传奇。     

飞速发展的陕西旅游产业

一部《舞动陕西》大型航拍风光片，从空中俯瞰的视角记录了陕西旅游如今的多彩风貌；一部《大秦岭》电视系列片，以孕育着我国南北地理、气候、水系、生物、土壤五大天然分界线的秦岭山脉为主题，展示着陕西生态旅游近年快速崛起的时空背景；一台大气磅礴、气贯长虹的历史实景剧《长恨歌》，惟妙惟肖的诠释了大唐盛世兼容并蓄的历史震撼；     

转变教学模式,注重职业能力培养

高职高专教育的目的是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。其人才培养模式应以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。但由于我们教学观念陈旧,目标不明,层次不清等原因在一定程度上造成了教学与专业职业能力培养相脱节。为此以培养学生的职业核心能力为导向构建课程体系,设置多样化的教学模式,建立相对独立的实践教学体系,积极开发实践课内容,建立和完善实践教学的考核标准体系已为当务之急。     

我校《犯罪心理学》被评为2007年度国家级精品课程

《犯罪心理学》是公安院校的一门专业基础课，在多年的课程建设中，课程组教师不断丰富课程内容，建构了与警察职业相匹配的课程体系，创立了紧密联系公安实践的开放式课程建设模式，形成了自己的课程特色，