出资百亿我省勾勒职教发展蓝图

河南由人口大省向人力资源强省转变迈出坚实的一步。在2008年10月17日举行的河南省职业教育攻坚大会上，教育部给河南送来一份特大礼包——一国家职业教育改革试验区”正式落户河南。教育部部长周济与时任省委副书记、代省长郭庚茂分别在这份部省共建的协议上签字。省委常委、宣传部长：副省长孔玉芳代表省政府分别与各省辖市、重点扩权县（市）政府签订了职业教育攻坚工作目标责任书。     

胡际权：用职教品牌撬动大开放大跨越发展

当今全球经济一体化、中国新一轮改革开放、重庆建设内陆开放高地三大潮流势不可挡，永川必须勇立潮头。     

职教专业学生学习现状的分析与思考

目前我校职教专业学生普遍存在学习自觉性、行为习惯、自控能力差,学习兴趣及学习自信心不足的现象,这其中既有学生自身基础差的原因,也有外部环境的负面影响,深刻分析其中诸多的原因,找出影响学习自信心的要素,有针对性地开展教育,具有积极的意义。     

将农村人力资源开发推向高峰——大力发展面向农村人力资源的职业教育

本文试图设计一种全新的农村职业教育模式,以便能够使农村人力资源的开发工作产生及时的效果,尽可能的缩短农村生活质量提高的时间,促进农村社会的全面发展。     

关于构建“大职教管理”新格局的思考

构建“大职教管理”新格局是铁路科学发展、和谐发展的需要。构建“大职教管理”新格局的有效途径是：坚持团队精神，树立大局观念，增强补位思想，加强工作纪律，展示职工培训基地整体形象。     

职教小镇的建设理念与创新发展路径——以常州市殷村职教小镇为例

随着我国经济的发展和城镇化进程的加快,建设特色小镇已经成了推动城镇建设的重要手段。高职院校与小镇在生态文化产业建设的特色与内容方面具有一致性与互补性。本文以殷村职教产业为例,寻求职业教育与产业变革、经济转型、江苏战略、常州发展的融合点,完成以中企国业智造价值观升级,为特色小镇发展提供典范。     

乐山市教育局 强化职教实力提升 加快服务地方经济——职教攻坚影像回顾

在各级党委政府的高度重视和正确领导下,在相关部门和社会各界的大力支持下,经过三年职教攻坚的战略发展,乐山职业教育围绕攻坚目标要求,积极探索办学体制改革,大力加强基础能力建设,筹建区域性、行业性职业教育集团等一系列举措,促进了职业教育的新发展、新跨越。乐山职教     

职业教育集团化办学的制度建设研究

职业教育集团化办学是我国职业教育领域的重大改革之一。随着职教集团的迅速发展，这种办学方式暴露出了一系列深层次的问题。从制度设计上去保障、规范并促进职业集团化办学的发展，是促进职教集团化办学可持续发展的关键，也是职教集团办学突破瓶颈问题的治本之策。     

产教融合背景下民办职业教育集团平台管理“四支柱模型”构建

组建职业教育集团是落实产教融合发展模式的重要形式，而实体化是职教集团发展新阶段的必经之路。但集团是个复杂的组织，实体化管理过程中存在着集而不团、团而无力的现象。平台管理模式是以平台为载体，以信息技术为依托，以政策为运行保障，以创设合作项目为内容，以完成合作需求（生产和交易价值链）为目标，发挥平台媒介作用，平行构建而来。