普拉昌达的党建思想探析

作为尼联共(毛)的主要创始人和现任党主席,普拉昌达在领导尼泊尔革命的过程中,在党的思想建设、组织建设、作风建设和党际交往等方面进行了有益的理论和实践探索。普拉昌达的党建思想是马克思主义的建党学说在尼泊尔的运用和发展。在国际共产主义运动仍处于低潮的背景下,普拉昌达的党建思想对其他国家的共产党,特别是欠发达资本主义国家的共产党加强自身建设具有重要的指导意义。     

《联共（布）党史简明教程》与延安时期的马克思主义学习运动

《联共（布）党史简明教程》是民主革命时期中国共产党学习马克思主义的重要文件。它既适应了中共加强马克思主义理论学习的需要，又为纠正教条主义错误、端正马克思主义学风提供了理论武器。毛泽东关于学习《联共（布）党史简明教程》的论述也体现了他的马克思主义学习观。     

孙中山联俄联共的前前后后

<正>孙中山的革命实践的一生,经历了无数的挫折和失败,正如毛泽东所指出的,"孙中山的一生,曾经无数次地向资本主义国家呼吁过援助,结果一切落空,反而遭到无情的打击。"直到     

高校思政课历史教育的历程与经验启示

中国共产党自成立以来,就一直高度重视思政课建设。在高校思政课的重要部署中,我们党始终把历史教育作为重要内容。在课程设置上,新民主主义革命时期的课程有“联共(布)党史”“世界革命运动史”“中国问题”“中国革命运动史”和“党的建设”等,社会主义革命和建设时期的课程有“新民主主义论”“中国革命史”和“中共党史”等,改革开放和社会主义现代化建设新时期的课程有“中共党史”“中国革命史”“毛泽东思想概论”部分、“中国近现代史纲要”等.     

关于中国苏维埃政权理论的几点思考

对于建设中国苏维埃政权的理论,中国共产党有“移植”,也有创新。开展武装斗争和土地革命走农村包围城市的道路是苏维埃政权赖以存在、发展的前提,这是有别于俄国模式的具有中国特色的新理论。同时,中国苏维埃政权的性质具有自相矛盾的两重性,正确地总结其经验教训,对于深刻认识新民主主义政权理论具有重要意义。     

共产国际对中国革命的不同影响——20世纪20年代与30年代前期之比较研究

在中国新民主主义革命的进程中,共产国际一度扮演了非常重要的角色,对指导中国共产党领导中国革命产生了重大影响。以20世纪20年代至30年代前期为例,共产国际对中国革命的指导政策发生了四个方面的转变:一是在指导中国革命的态度上,由调查研究到主观主义;二是在对中国革命性质的判断上,由反帝反封建的革命斗争到反对资产阶级的阶级斗争;三是在指导制定中国革命策略上,由"有步骤地过渡"到"左"倾盲动激进;四是在与中共的关系上,由"东方支部"到"老子党"。综观共产国际与中国革命的关系,存在着一些规律:当共产国际尊重实际、真诚帮助时,就能推动中国革命顺利发展;当其犯主观主义错误并颐指气使时,中国革命就会出现挫折;当其解散、影响消失后,中国共产党经过长期摸索,终于走上了独立自主的道路。