创建“雷锋式学校”的有益探索——对空军大连通信士官学校26年用雷锋精神建校育人的理论思考

雷锋是在党的哺育下、经过人民军队这个“大学校”、“大熔炉”培养出来的伟大的共产主义战士，雷锋这个响亮的名字和“雷锋精神”，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着一代又一代中国人。空军大连通信士官学校建校26年来，紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，不断丰富和创新学雷锋活动的内涵、形式和方法，通过一届届班子接力、一茬茬官兵传承，把“雷锋精神”转化为学员坚定的政治信念和献身国防的价值追求，促进了学校全面建设和育人质量提高。     

防腐需要“源头活水”

中华民族有着优秀的文化传统,古代的"礼教文化"强调仁爱、忠孝、礼仪、诚信、修身养性等,沿用千年,影响深远。现时代,我们重提文化育人,意义颇深。当前,全党上下正加大力度和决心打响一场反腐战斗。要严惩腐败分子,制订相关防腐反腐的法规条例,构建相应的体制机制,十分必要。然而,从长效机制上看,源头防腐也应引起重视。如何从学校教育抓起,增强青少年防腐抗腐的能力,     

论全员育人视角下的大学生幸福观教育

当代大学生被认为是幸福的一代,然而在教学管理中发现其幸福指数并不高,究其原因是个人幸福与社会幸福没有很好地结合.为此,高校要坚持马克思主义幸福观教育,确立新的育人理念和培育途径,不断提高大学生道德认知水准,增强其对幸福的体验能力和创造能力,以增强幸福感.     

开拓大学生的创新精神与环球视野——对江西中医药大学“双惟”学子校本研究的思考

正面对当前国内国际的新形势,江西中医药大学开拓大学生的创新精神与环球视野的教育迫在眉睫。培养"双惟"(即惟学,惟人)大学生的创新精神与环球视野,对于"双惟"学子,对于江西中医药大学"双惟"教育推广之路都至关重要。一、培养双惟学子的创新精神1.创新不仅是时代的要求,也是社会进步的驱动力。20世纪90年代初,江西中医药大学就开始了对素质教育的研究和探索,不断创新研究方法,深化研究内容,并从2006年9月开始开办了"双惟"     

高校“一站式”学生社区综合育人研究

高校“一站式”学生社区不仅是高校坚持党的领导的重要载体,而且是践行“一线规则”的有力抓手、平安校园的建设高地、培养时代新人的创新场域。作为一项教育试点工作,高校“一站式”学生社区目前存在着党建领航力度不够、主体参与度不高、师生认同感不强、育人合力尚未完全形成等现实困境。应通过凸显党建内核、发挥先锋效能,完善协同育人、彰显全员效应,健全管理服务、倡导自我治理,丰富实体功能、营造文化氛围等路径,促进“一站式”学生社区综合育人功能的有效发挥,推动“三全育人”格局落到实处。     

创新“三全育人”模式 提高大学生就业能力

"三全育人"的理念契合了党中央对高校思想政治教育工作的要求,是当前探索思想政治教育工作所不能忽视的重要课题,也是当今时代需要采纳的比较理想的高校思想政治教育模式。试图从"三全育人"问题的缘起谈起,通过分析"三全育人"模式的必要性和现实意义,从而提出构建其运作机制的思路和做法。     

构建大学生志愿服务工作体系加强和改进民办高校大学生思想政治工作——南京工业大学浦江学院以志愿服务为载体加强实践育人

近年来，南京工业大学浦江学院以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为目标，遵循民办高校大学生的个性特点，全面加强大学生志愿服务工作体系建设，坚持不懈地开展大学生志愿服务活动，打造活动特色品牌，开辟了学院实践育人的新模式、新局面。     

建构大学生社会实践长效机制的探索

大学生社会实践活动是高校育人的重要内容和有效手段,动员和组织青年学生在社会实践中了解国情、服务社会、传播文明、锤炼自我是新时期高校共青团实施素质拓展计划的重要内容,也是服务于学生成长成材的重要途径。实践出真知,实践育英才,自上世纪80年代中期开始,福州     

切实发挥好后勤服务的育人功能

后勤工作在高校工作中不仅起到基础、保障、先行的重要作用,而且也有“育人”的功能。近年来,石家庄铁道学院后勤服务集团在服务工作中时刻牢记以后勤就是服务为宗旨,强化“服务育人”,调动一切积极因素,在增强后勤工作中的服务育人功能方面作了一些有益的探索。树立“服务育人”理念,履行“服务育人”职责“服务育人”的提出是后勤管理理论认识上一次质的飞跃。在全国高等院校后勤中产生了强烈的反响和共鸣。院校后勤要坚持“为教学服务、为科研服务、为师生员工服务”和“服务育人、管理育人”的“三服务两育人”的后勤工作宗旨。后勤工作…     

对提升研究生管理教育工作质量的思考

研究生管理教育工作是一个包括教书育人、科研育人、管理育人、服务育人、环境育人的系统工程．随着研究生管理教育的不断发展和研究生培养类型、培养模式的不断变化，有些管理思想、管理模式及其管理方法越来越不能适应现代研究生管理教育发展的需要．这就要求我们在继承和发扬优良传统的基础上．学习和运用现代教育和管理理论，认真研究新时期研究生管理教育工作的特点和规律．努力提高研究生管理教育丁作的质量。