新时期高校帮困育人工作模式探讨

高校贫困生问题已成为高校教育工作的重要内容。笔者分析探讨了高校贫困生的产生背景及其特点,结合实际情况提出了系统的帮困对策,希望高校相关部门从思想帮助、心理帮助、经济帮助三方面入手,帮助贫困学生顺利成才。     

高校图书馆勤工助学工作探析

图书馆开设相关勤工助学岗位不仅解决了图书馆官员工作量大、压力大的难题,还为学生勤工俭学提供的大量的岗位。大学生在勤工助学的同时也能在图书馆员的言传身教下获得课堂上学不到的东西,可以说,凭借自身的特点和性质,以及对勤工助学活动的大力支持和配合,高校图书馆正逐步发挥出育人的第二课堂作用。     

论监狱文化的育人功能及其培育

监狱文化是监狱干警、职工及其服刑罪犯共同认同遵循并具有监狱特色的价值观念、行为方式、监狱精神、道德规范、发展目标和思想意识等，具有导向性、继承性、稳定性和特色性的特征。良好的监狱文化对罪犯改造工作具有熏陶、控制、规范、定向引导、凝聚激励等功能。因此，监狱应精心设计、谋划，通过长期的点滴积累，以形成富有监狱特色的监狱文化体系。     

坚持加强和改进高校德育

高等学校必须坚持育人为本、德育首位、全员育人,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在各项工作的首要位置.因此,本文拟从"三个坚持"的角度阐述如何加强和改进对大学生的思想政治教育.     

着眼于学生主休 构建和谐校园

和谐校园的建设不仅是构建和谐社会的必然要求,同时也是教育发展规律的体现.核心问题是,在"以教学为核心、以学生为主体、以全面提高学生素质和能力为目标、以就业为导向"的育人原则下,坚持从学生这一校园主体出发,营造出一个良好的育人环境.     

让延安精神放射出新的时代光芒——“传播实践延安精神的时代价值”理论研讨会发言摘要：“延安革命传统教学”对以史育人工作具有重要的启迪作用

坚持32年不断线的延安革命传统教学，是西安政治学院在长期教学实践中形成的特色办学品牌，这一课程先后被评为“军队优质课程”、“国家精品课程”。在今天世情、国情、党情发生深刻变化的形势下，传播实践延安精神，究竟有什么时代价值？发扬革命优良传统，对我们办学育人究竟有什么启发和借鉴意义？为此，西安政治学院专门邀请军内外知名专家学者，围绕“传播实践延安精神的时代价值”这一主题进行了广泛深入的研讨。本刊特开设专栏，除前面全文刊登的3篇文章之外，对其他与会专家的发言也进行了摘要整理予以刊发，以飨读者。     

“三爱”并举育桃李——延安行知中学以德育人工作小记

延安行知中学创办于1999年，是延安市教育局直属的一所民办初级中学。2003年经上级部门批准与延园中学联合办学。学校依托延园中学优质教育资源和自有设备，不断改善办学条件。目前，学校设施齐全，设备一流，理、化、生实验室，体、音、美教学设备，微机室及生活设施一应俱全。学校师资力量雄厚，现有各科教学能手、骨干教师30余名。     

育人为本 德育为先 合力育人——广西大学创新大学生思想政治教育工作纪实

长期以来,广西大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把加强大学生思想政治教育摆在突出位置,贯穿于教书育人的全过程。近几年来,学校组织有关部门对学生思想状况连续进行了大规模的深入调查,面对新情况、新问题,提出了“育人为本、德育为先、合力育人”的工作理念。学校党政领导认为：“育人为本”就是要尊重学生的主体地位,增强服务学生的意识；“德育为先”强调始终把学生的思想政治教育放在首位,培养具有“拥护党、拥     

体育教学中的德育

全面实施素质教育是我国教育改革和发展的根本目的，中学课程培养目标中明确要求 "进一步提高学生的思想道德、文化水平、劳动技能和身体心理素质 "。体育教学要进行素质教育，教材中具体在下述三个方面有所体现：①锻炼身体、增强体质，即使学生身体素质得到提高。②让学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技能，为培养社会主义现代化建设所需要的各类人才奠定基础。③陶冶情操，进行共产主义思想品德教育，贯彻 "育人 "第一宗旨，使学生身心都得到发展，以实现体育教学的目的。 　　在体育教学大纲中把德育作为教学目标的重要组成部分，…     

以和谐校园文化推动体育健康课程建设

作为传承和发展先进文化重要载体的学校，必须构建民主、科学、人文、开放的育人环境。唤起施教者和受教者的文化意识，立足于学校教育实践。构建社会主义和谐文化，增强凝聚力和创造力，为社会主义的和谐发展提供向心力和内在推动力。