提高大学生自我认识、自我管理能力及参与意识初探

新经济时代教育发展面临新的挑战．高等学校教育管理中面临的是如何进一步提高管理质量和管理水平．其中重要一环即为提高学生的自我意识、自我管理能力及参与意识的提升。     

吸收借鉴其它执政党的有益经验不断提高我们党的执政能力

不同性质的政党之间,既有矛盾的对立性,又有矛盾的同一性,它们应该而且必须相互借鉴.中国共产党只有积极借鉴吸收其它政党治国理政的有益经验,同时在吸收借鉴中遵循正确的原则,结合中国新的实践进行新的创造,为我所用,才能巩固和发展自己的执政地位,不断提高我们党的执政能力.     

中国改革需要确立五大改革观

知名国情专家、清华大学教授胡鞍钢提出，中国改革需要确立以人为本等五方面达到社会共识的改革观。需要以人为本的改革。改革不是以物为本，特别不是GDP为本，而是以人为本，就中国而言，改革应有助于十三亿人获得更多发展机会，提高发展能力、分享发展成果，改革只是手段，不是目的，使十三亿人口得到全面发展，既是改革的出发点，又是改革的归宿点。     

集体议事，规范决策行为

今年初，胡锦涛总书记提出了加强党的先进性建设这一重大命题；4月份在山东视察时，对这一重要思想又作了进一步的阐述。组织部门必须从党的生死存亡和国家长治久安的高度，深刻理解和把握胡锦涛总书记的这一系列重要论述，并用以指导实践，努力成为加强党的先进性建设的表率和模范。     

论废除民事权利能力制度的必要性

民事权利能力制度是等级社会、特权时代的产物,其功能在于满足统治者根据自身意志对民事主体进行选择的需要。自然人权利能力的普及使权利能力制度成为不必要,而自然人权利保护的具体化和权利不断延伸,使权利能力制度在保护权利上变得力不从心。与此同时,法人民事权利能力的平等性以及大量法人以外的组织权利能力的被承认,使民事权利能力制度不再成为划分不同法人之间以及法人与非法人组织的界限。因此,民事权利能力制度已丧失了存在的理由,应当废除。     

行政能力建设：构建和谐社会的关键环节

政府在构建社会主义和谐社会中起着重要的主导作用,政府的行政能力的高低决定着政府职能的实现程度。因此,在构建社会主义和谐社会的历史进程中,必须加强政府行政能力建设,提高政府的激发社会创造活力、管理社会事务、协调利益关系、处理人民内部矛盾、开展群众工作、维护社会稳定等方面的行政能力,并通过构建服务型政府、转变政府职能、提高公务员素质等途径来实现政府行政能力的提升。     

我国社会阶层分化对党的群众路线的挑战

就现代化的发展进程和改革开放所取得的巨大成就来说,当前社会阶层分化有其必然性和合理性,而由此引起的利益格局变化导致利益冲突和矛盾对抗,对马克思主义执政党如何在新的历史条件下坚持党的群众路线提出挑战。面对挑战,执政党必须加强社会利益的整合,从而提高党整合社会的能力。     

诸暨：“为”与“不为”

政府该如何“有为”,如何“无为”,既关系诸暨的未来发展,又涉及普通百姓的切身利益,更反映了地方政府的执政能力。     

围绕推进社会建设和管理开展工作 积极参与构建社会主义和谐社会实践

党的十六届六中全会指出．构建社会主义和谐社会，关键在党。必须充分发挥党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，以党的执政能力建设和先进性建设推动社会主义和谐社会建设，为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。对机关党组织来讲，如何从自身特点出发，围绕构建社会主义和谐社会的战略任务，按照机关党组织的基本职能开展工作．在服务构建和谐社会的大局中积极发挥作用，是现阶段机关党的工作需要认真思考、研究、实践的重大课题。本文从党政机关的特点出发，着眼于推进社会建设和管理，探索机关党组织参与构建和谐社会的工作定位、工作重点和实现途径，切实提高机关党组织服务构建和谐社会的能力．以促进社会和谐的成效体现机关党组织和广大党员的先进性。     

浅谈游戏在培养小生学习能力中的作用

游戏是儿童的天性。小学生的认知发展还处于前运算阶段．学习能力的培养应注意采用形象、生动、具体的方式。而教学游戏就是有效的手段之一。通过教学游戏．小学生在认知能力、学习技能和情感体验方面都能得到迅速的发展和提高。因此，我们在教学活动中应当积极引入和采用教学游戏，以此来激发小学生的学习兴趣，促进小学生学习能力的提高,并由此推动素质教育的深入开展。