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11.
中国古代的帝王政治文化传统源远流长,影响深远,是中国政治文化传统现代化研究的重要对象。帝王政治文化传统可以从帝王与天道、帝王与属以及帝王与民众等三个方面加以剖析。上述三种关系中,既有皇权专断、专制的一面,又有适应现代社会的一面。要实现中国传统帝王政治文化的现代化,重要的就是要发扬和改造其中的优秀文化要素,使之适应现代政治和社会。传统的专制制度对帝王政治文化具有重要影响,要想实现帝王文化的现代化,政治制度的转变是一个重要条件。  相似文献   
12.
做客本期“支书有约”的嘉宾是来自我市静海县蔡公庄镇官坑村的党支部书记武顺。自1991年担任村党支部书记以来,武顺十六年如一日,坚持用现代知识、实干精神和廉洁作风带领全村干部群众思进、创新,使官坑村的“三个文明”建设得到了飞速发展。前不久。官坑村被评为“市级宽裕型小康村”,村党支部也被授予“市级红旗党组织”光荣称号。  相似文献   
13.
政务要闻     
《吉林政报》2012,(4):40-41
2月1日省长王儒林出席吉林省第十一届人民代表大会第五次会议,代表吉林省人民政府向大会作政府工作报告,请大会审议。副省长竺延风、马俊清、陈伟根、王祖继、王守、王化文、马明,省长助理赵振起,省政府秘书长李福春主席台就座。同日省长王儒林分别到四平代表团、通化代表团,与代表一起审议《政府工作报告》。  相似文献   
14.
<正>两周时间,三个地区、六个县市,这是反映省人大常委会务实高效地开展黑土地保护视察的一组数字。为了配合7月末省人大常委会听取和审议省政府关于黑土地保护情况的报告,6月23日至7月3日,以党组副书记、副主任王守为首的省人大常委会视察组深入长春、吉林、四平和公主岭等主要黑土区进行视察。通过这次视察活动,省人大常委会进一步掌握了我省黑土地现状及保护工作的开展情况,对存在的问题提出了有针对性的意见和建议,并通过常委会审议形成了对政府有法律效力的交办意见,督促全省各级政府统一认识,认真落实和不断加强黑土地保护工作,有力地促进了黑土地保护意识的提升、机制的完善和法制的健全。  相似文献   
15.
<正>在第二批党的群众路线教育实践活动进入整改落实、建章立制环节之际,省人大常委会党组书记、副主任荀凤栖,党组副书记、副主任王守,副主任周化辰、王云岫、李龙熙,通过深入各自的联系点调研、听取联系点情况汇报等形式,指导联系点整改落实和建章立制工作。常委会领导同志强调,整改落实和建章立制是教育实践活动的关键环节,要克服过关思想和疲劳厌战  相似文献   
16.
<正>10月10日上午,省人大常委会召开党组理论学习中心组学习扩大会议,专题学习习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动总结大会上的重要讲话。省人大常委会党组书记、副主任荀凤栖主持会议。省人大常委会党组副书记、副主任王守,副主任  相似文献   
17.
政策法规     
《工会博览》2004,(5):73-74
  相似文献   
18.
湘军与袍哥     
招募、收编土匪、黑社会曾是军阀扩充兵力的捷径,如此一来,人财物都齐了,不用花精力培训,“拣现成”的,是件好事;但是如此做法问题也很多,有时也会变成坏事。江湖人士游离于政治权力之外,有很多不同于主流社会的观念和行为,其中一条,就是喜欢“桃园结义”“异姓结盟”。尤其在军队  相似文献   
19.
据《汉书·召信传》记载,召信“为人勤力有方略,好为民兴利,务在富之。躬劝耕农,出入阡陌,止舍离乡亭,稀有安居时”。吏民亲爱信,号之曰“召父”。召信甘做亲民之吏,躬身劝导农耕,出入于田间,风餐露宿,因此得到百姓由衷的爱戴。何为亲民之吏?清代汪辉祖在《学治臆说》中有过这样一番论述:“亲民之道,全在体恤民隐,惜民之力,节民之财,遇民以诚,示民以信,不觉官之可畏,而觉官之可感,斯有官民一体之象也!”视民如伤,爱民如子,让百姓觉得可信可交,不感到畏惧,方能凝聚民心。  相似文献   
20.
裴传永 《理论学刊》2012,(2):102-107
轨》是唐代武则天敕令编撰的一部旨在“发挥德行,镕范身心,为事上之轨模,作下之绳准”的官箴名著.它在阐明君之间的“同体”关系的基础上,比较系统地阐述了人必须具备的道德素养,包括忠诚、守道、公正、诚信、慎密、廉洁等等.关于人的基本职责,该书除对推能荐贤、公平执法、出谋划策、恪尽职守等明确述及之外,还用两个专章的篇幅分别论述了人的谏诤和富民之职.书成之后,武则天不仅将它“普锡具僚”,而且“令贡举人为业”,就连当时的蒙学读物也都大量抄录其中的文字,可见其社会影响之巨.该书具有对象明确、体系严整、引经据典等显著特点,至于存在的缺憾和不足,则主要表现在:一是“概要论述+辑缀前人语事”的撰述方式颇嫌呆板,特别是各章用较大的篇幅罗列前人的言论或行事,给人以一种拼凑、杂纂的印象;二是文字不甚讲究,思路时或游移;三是实务性、可操作性不强.  相似文献   
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