应用心理学本科生学业自我效能感与专业认同感的关系

为了适应当下社会需求,改革高校传统的培养和教学模式,提高应用心理学本科生专业认同感,本研究选取沈阳市某高校的应用心理学专业大一至大四的122名本科生进行问卷调查,探讨应用心理学本科生学业自我效能感和专业认同感之间的关系,为人才教育和培养、教学改革和促进提供相应的指导与建议。结果表明：第一,应用心理学本科生的学业自我效能感和专业认同感具有显著的年级差异,其中大一、大二学生的学业自我效能感均显著高于大三、大四学生,而大一与大二之间以及大三和大四之间差异不显著,大四学生的专业认同感最低,其余年级之间差异不显著;第二,应用心理学本科生的学业自我效能感与专业认同感各维度显著正相关,且是否为自主填报志愿在学业自我效能感与专业认同之间起到调节作用。     

自主下沉与借势联结：纵向府际结构中的资源配置机制研究——基于Q市D村“领导挂点调研”的案例考察

科层体系中的资源配置机制,是组织学研究的核心议题。已有研究主要从自上而下的注意力分配视角和自下而上的利益网络视角展开,关注资源配置过程的刚性约束和谋利驱动属性,相对忽略了纵向府际结构中不同层级行动者的自主性逻辑。文章对Q市D村“领导挂点调研”的案例进行考察,建构“自主下沉—借势联结”的分析框架,具体分析领导高度重视情境下,不同层级行动者的行动逻辑和具体表现。研究发现,在资源配置机制上,区级政府在隐性激励逻辑下,表现出“自我加码”式资源供给,以优先下沉、重点下沉、主动下沉和持续下沉等“自主下沉”资源的方式,保证资源顺畅地输入基层,以向上传达行政承诺。基层政府则在“行政借力”逻辑下“借势联结”,搭乘“领导挂点调研”的“便车”,主动与区级政府建立制度化或非制度化的联系网络,进行问题捆绑和情感互联,以实现治理的常规化。上述“上下互动”过程中的资源配置机制,超越了我们对压力型体制下刚性约束资源下沉的一般认知,体现出不同行动者的自主性和能动性,对理解中国特色的治国理政体系具有启发作用。     

系统自主与结构耦合：基层治理结构调适的“自我生产”机制——以温州龙港“市管社区”实践为例

基层治理是国家治理的基石,基层治理结构的科学设置在很大程度上决定了基层治理的有效性。本文以温州龙港“市管社区”实践为例,探讨在科层组织框架中,基层治理结构的调适何以可能的问题。研究发现,在治理系统对外界保持开放的情况下,外部环境对治理系统施压,触动治理系统做出变化。但治理系统并非完全遵照环境的要求做出改变,而是会参照自身的原则与需求,做出选择性回应,并根据所选择的功能优化事项,对治理结构做出调整。为此,在调适过程中,需要确保治理系统与外部环境之间,以及治理系统内部诸结构要素之间的边界开放与有序互动,由此形成科层制与逆科层化的结构耦合关系,从而促成基层治理系统在稳定中实现升级优化,并等待下一次的环境施压,进入新一轮循环,最终在基层治理系统的“自我生产”中促进治理现代化。     

基于自我效能感的“三课堂”高职学生公共英语自主学习能力培养模式研究

自主学习是区别于被动学习的一种方法,强调充分发挥人的主观能动性来提升学习效果,而主观能动性的强弱跟人的自我效能感有很大关系。该文基于自主学习的内涵和自我效能感理论,围绕公共英语教师的教学目的和要求、学习计划和目标的制定、学习策略的使用以及自我监控和评价四个方面对高职学生展开自我效能感问卷调查,通过分析调查数据,提出了“三课堂”高职学生公共英语自主学习能力培养模式,经有效性实践研究,证明了该模式对提升高职学生公共英语自主学习能力具有良好的效果。     

聚力打好关键核心技术攻坚战

习近平总书记在科学家座谈会上指出,要“推动重要领域关键核心技术攻关”。党的十九届五中全会强调,要打好关键核心技术攻坚战,提高创新链整体效能。关键核心技术是国之重器,决定着一个国家的产业竞争力和国家安全。江苏要加快集中优势力量,打好关键核心技术攻坚战,全面提升事关国家安全的产业链供应链自主可控水平。     

解码“最后一公里”——基于“行政控制与社会自主”的适配逻辑

当前我国社会治理领域中的“最后一公里”问题是指基层如何执行上级政策、实现有效的社会治理,即行政与社会如何实现有效的“互动”。以往的研究关注了两种力量的磨擦,但并未实现一种深描式的探索。本研究通过建立“行政控制-社会自主”的分析框架,从三项案例出发,尝试打开二者“互动”的匣子。案例过程表明杭州G区以行政财政之力直接贯通社会,获取了稳定的效能提升;武汉市M社区在疫情发生时通过给予行政自由权激活社会,短期内快速提升了治理效能,但长期难以存续;西藏Q村的社会共同意识在善意的领导下爆发出强大治理成效。研究得出:提升基层政府行政效能必须重视行政控制和社会自主生长的博弈。因此,在不同的“最后一公里”类别中,需要配备合适的政策建议和空间方案,在基本共识作用下,形成具有匹配性的实践思路,以实现“良治均衡”。     

党政统合与自主治理：基层社会治理的实践逻辑——基于2020年至2021年社会治理创新案例的扎根理论研究

立足中国制度情境并扎根于典型案例的基层社会治理研究层出不穷。但以往研究较少涉及基层社会治理背后蕴含的本土化实践逻辑。本研究采用扎根理论方法对2020年至2021年社会治理创新奖的60个案例进行研究,凝练基层社会治理的实践机理和一般性的解释框架。研究发现,自上而下的场域化党政统合治理和自下而上合法化的多主体自主治理构成了基层社会治理的两条实践路径。以“双向动员-治理工具”为链接机制,科层动员依托政府权威,在压力型体制下以强制性政策工具实现自上而下的层级链接;依托社会自治力量,以柔性治理工具挖掘非正式资源,动员社会力量,实现自下而上自发的社会动员;以双向动员和多样化治理工具激活党政体制优势并将其转化为治理效能,由此构成基层社会治理的实践逻辑。研究既挖掘了基层社会治理的本土实践逻辑,也丰富了基层社会治理研究的中观视角。     

“西方史学史”课程教学实践研究

"西方史学史"课由于时间跨度长、内容多、理论性强,加之文化的异质性,导致中国学生学习接受起来比较困难。在教学实践中应积极改革,注重多种方法的运用,尤其是增加经典阅读在史学史中的分量,加强教学中的师生互动,培养学生"听、说、读、写、思"的综合能力。     

工运短波

云南省总工会：举办困难职工家庭高校毕业生创业培训班8月4日至15日,云南省总工会从本级工会经费中拿出近10万元,联合新东方培训学校在昆明为86名困难职工子女举办省级产业、厅、局（公司）工会困难职工家庭高校毕业生就业、自主创业培训班。培训内容有公务员考前培训、事业单位考前培训、企业招工考前培训和自主创业培训等4个类别,开设申论、言语理解、数量资料分析、判断推理等4项公共课程,邀请企业HR和自主创业成功人士进行经验分享。