政府对初次分配大有可为

提高劳动报酬在初次分配中的比重,是着重使用行政手段还是充分发挥市场机制?用行政的办法,例如强令企业给职工涨工资,制定工资倍增计划等,可能在一段时间内奏效,但是否不适当地干预了企业的经营自主权?那么,政府在初次分配中是否还有作为呢?一些人认为,中国劳动力长期供大于求,     

应该把“自主权”同“主权”区分开来

权力只能在权力系统内运行.每一个独立的权力系统都有一个处在起始位置上的权力即主权,它产生和决定着其它权力,而不被其它权力所产生和决定.在权力系统外部,互相独立、平等的政治实体之间,只存在利权关系,不存在权力关系,因而主权的对外方面并不存在.所谓“主权的对外方面”实际上是自主权.主权属于权力,而自主权属于利权,两者不能混为一谈.     

第三方软件法律问题剖析——从“腾讯与360之争”谈起

第三方软件是指主程序软件著作权人以外的其他组织或个人，通过各种技术手段来影响或改变主程序软件具体应用功能的辅助性软件。第三方软件可以分为授权的第三方软件和未经授权的第三方软件。未经授权的第三方软件从技术上又可以分为直接修改型、系统拦截型与封包拦截型，这三种未经授权的第三方软件在不同程度上侵犯了软件著作权人的著作权与企业的经营自主权，应该承担相应的法律责任。     

医方特殊干预权和患方知情同意权冲突之辨析

医方特殊干预权与患方知情同意权因权利立法缺失造成的权利冲突,成为目前医患关系紧张的一个不可忽视的原因。我国关于医方特殊干预权和患方知情同意权规定的不足主要体现在特殊干预权的行使范围比较模糊,知情同意权的行使主体不明确,关于告知义务的规定存在弊端,现有法律内容冲突,层次不统一,适用主体不明确等方面。解决医患权利冲突,要建立专门性法律以完善立法规范体系,明确医方特殊干预权和患方知情同意权的行使主体,在严格界定知情同意权的行使范围和代行使程序的问题中,建立诊前知情同意转让制度。     

论高职院校办学自主权及其回归

高职院校的办学自主权问题在学界长期缺少关注.而近年来,随着我国经济社会快速发展,职业教育的各种弊端不断显现,高职院校面临重大发展机遇的同时又遭遇诸多阻碍.因此,根本性的办学自主权问题必须得以重视.从历史沿革来看,高职院校的办学自主权与传统大学不可等同,通过职教体系、社会功能、办学主体的回归实现高职院校办学自主权的理性回归,促进高职院校自我发展与特色形成,突破当下“千校一面”的困境.     

瑞士独特的委员会制

宪政基础与制度的探索 瑞士人原多是无组织的农民和猎户，凭其爱好和平和自由的精神，驱逐了奥国大公的军队。于是，邻近的州也纷纷加盟，加盟的州又以武力兼并属地，瑞士的疆域逐渐开拓。瑞士于1291年8月初建立了“永久同盟”，这就是瑞士邦联的雏形。此后，它一直采用邦联的组织形式，直到法国大革命后才有一些变更。在邦联时代，加盟的各州有绝对的自主权，由此建立了瑞士重视地方自治的传统。各州的政体互不相同，邦联管理少数共同事务，如外交及州际纠纷的仲裁与调解等，由不定期的邦联会议来讨论与决定。     

事业单位人事制度改革如何建立激励机制

根据中组部、人事部联合下发的《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》,事业单位人事制度改革要贯彻按劳分配与按生产要素分配,效率优先、兼顾公平的分配原则,扩大事业单位内部分配自主权,逐步建立重实绩、重贡献,向优秀人才和关键岗位倾斜,形式多样、自主灵活的分配激励机制。     

西部大开发 高教要先行

教育尤其是高等教育的优先发展 ,是缩小东西部地区差距、实现西部地区跨越式发展的基础和前提。在实施西部大开发战略中 ,应优先发展高等教育 ,并正确认识与处理好基础教育与高等教育、重点院校与一般院校、数量发展与提高质量和效益、素质教育与专业教育之间的关系。为了抓住西部大开发的机遇 ,加快云南省高等教育的发展 ,建议采取以下措施 :加大高等教育经费的投入 ;进一步扩大高等学校的办学自主权 ,使其真正成为独立办学的法人实体 ;加快民办高等教育的发展 ;重点支持与建设云南大学 ,以之为龙头 ,带动云南高等教育的发展     

做好博导的设岗与评聘工作

为促进我国博士生教育的发展,进一步扩大博士学位授予单位的办学自主权,国家学位委员会将博士生指导教师的审批权下放给全部博士学位授予单位,由博士学位授予单位在审定所属各博士学位授权学科专业招收培养博士生计划的同时,选聘招收培养博士生的指导教师。这一改革进一步明确了博士生指导教师不是教授中的一个固定层次,     

少数民族旅游发展中社区自主权的思考——以泸沽湖为例

社区自主权是少数民族旅游发展中的一种特殊方法,在旅游利益、文化自觉、民族自觉方面具有重要意义,但存在在着“阴影”,因此必须加强社区营造,走向良性的社区主权的运作。