试探书法中的"涩"势

线条是书法艺术的关键要素，所以线条的质量成了衡量书法作品的一个标尺。在书法历史长河中，尽管历代书家各自的风格不一，但他们对于线条质量的追求是始终如一的。本文试梳理关于历代书论中关于涩势的书论，揭示涩势在书法创作中的重要作用，以及在技法层面上如何运用涩势来体现书法线条的力量感。     

外显和内隐自尊与高中生主观幸福感的关系

本研究以高中生为研究对象,用自我报告和内隐联想测验法对210名高中生进行测试,探讨高中生的外显和内隐自尊与主观幸福感之间的关系。结果发现：高中生的外显自尊、内隐自尊和主观幸福感水平较高,且性别差异不显著;外显自尊可以有效预测主观幸福感;内隐自尊对主观幸福感的预测效果不显著。     

浅析焦虑的产生要素和过程

对焦虑的产生要素与过程进行分析和探讨有利于心理卫生理论的建构与心理卫生工作的开展。文章试图通过对精神分析学派和人本主义学派几个代表人物的焦虑理论进行分析与挖掘,总结和归纳出决定焦虑产生的要素与过程;最终总结出焦虑产生的要素包括四个：刺激、自尊、认知评价和能力;刺激通过认知评价其是否对自尊构成威胁以及是否有能力进行应对这一过程最终决定焦虑是否产生。     

特别的爱给特别的他——浅议如何做好随班就读残疾儿童少年教育工作

作为一名教育工作者,经常会遇到一些残疾学生随班就读的情况,那么,如何做好随班就读残疾儿童少年的教育工作呢?尊重与爱残疾儿童少年由于生理上的缺陷,经常受到社会的歧视和嘲弄,作为老师首先要尊重残疾学生,尊重他们的自尊和人格。     

大学生获得生命意义感的方法与途径

获得生命意义感是大学生克服空虚感的有效途径,本文分析了大学生群体产生空虚感的内因和外因,并提出大学生可以通过创造、体验和态度的选择来获得生命意义感.     

语言表达也是能力

法国著名作家雨果说:语言就是力量。的确,具有精妙、高超的语言艺术,是传递信息的重要工具和交流感情的桥梁纽带,也是领导者必备的素质之一。那么,领导者怎样才能做到与众不同,语出不凡呢?看对象——有的放矢。领导     

用道德的力量感召社会

10·24英雄群体的事迹深深感动了亿万中国人．对强化社会主义核心价值体系、强化先进文化的舆论导向必将发挥不可估量的作用。10·24英雄群体．是一座道德的灯塔．有了它的提醒和指引，更利于国人步迈上道德的阶梯，提升道德的境界。     

参观世博会感赋

东方盛事彩云祥，情满浦江聚国藏。发展共识成就会，和谐世界更轩昂。     

不同用途!？

一位领导说过：领导干部，不论从事什么工作，担当何种职务，都要对自己岗位的权力有一种敬畏感：只有对手中的权力心存敬畏，才能干干净净为民工作。     

人际交往效能感在主客观因素上的差异研究——以大学生为例

采用“大学生人际交往效能感问卷”对326名在校大学生进行测试,探讨大学生人际交往效能感在其主客观因素上的差异.结果发现:男女大学生在情绪控制效能上差异显著;独生子女和非独生子女大学生在自我价值感上差异显著;城市和农村大学生在自我价值感上差异边缘显著;不同学科类别的大学生在自我价值感上差异显著;不同年级的大学生在自我印象效能上差异显著.由此可以看出,人际交往效能感总分在主客观因素上差异不显著;人际交往效能感的各个因子在主客观因素上差异显著.