新形势下加强马克思主义哲学教育的必要性

马克思主义哲学是我国教育的一门重要学科,它是我们认识世界、改造世界的重要武器。在我国社会主义市场经济建设过程中,为了准确地探索事物的发展规律,保证我国社会发展顺利进行,加强马克思主义哲学教育显得尤为重要。     

上海市委学校硕士研究生培养走国家标准与党校特色相结合之路

我校是经国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位，现有马克思主义哲学、政治学理论、国民经济学、党史党建、科学社会主义与国际共产主义运动、马克思主义基本理论、马克思主义中国化研究等7个专业硕士学位点。经教育部同意，从2004年秋季开始招收全日制硕士学位研究生。第一、二届34名毕业生全部通过论文答辩，顺利毕业，走上了党政机关、高校、党校和事业单位的工作岗位。2009年有3个专业16名学生即将学成毕业。     

教育环境的哲学思考

教育环境是影响教育存在发展的诸种因素的总和。教育环境与教育互制互约，相互制衡。树立科学发展观，建构和谐发展的教育环境，促进教育事业繁荣，是实施科教兴国战略、加快教育改革和发展的当务之急。     

寻求一种温和的司法能动主义——论疑难案件中法官的司法哲学

在面对疑难案件时,法官的司法哲学是案件的最终裁决者。信奉司法能动主义的法官倾向于通过创造性司法来回应社会需求,而司法消极主义则将自己定位为立法者的代理人,反对通过司法途径来解决重大社会问题。在当下的中国法治建设中,基于社会转型的现实,法官在审理疑难案件时应当秉持一种温和的能动主义的司法理念,通过创造性司法来回应社会变迁,实现社会正义。     

启蒙运动与伊斯兰哲学——伊朗当代思想家锁如士访谈

锁如士(下称"锁"):可能是因为最近的一些事件,或媒体原因,伊斯兰认同成为此地穆斯林侨民最核心的认同.但同时,他们仍自认为是荷兰公民.     

文化建设篇

改革开放30年来,我省思想文化领域发生了深刻变化,文化建设取得了令人瞩目的成就。文化体制改革——报业体制改革。全省报纸从1978年底的15家增加到2007年底的67家。2007年,甘肃日报社被列为全省文化体制改革试点单位,     

“中国”这个概念的积极意义

目前仍然在流行或者前不久还在流行的"中国威胁"和"中国崛起"的说法代表着关于"中国"这个概念的典型误解。"威胁"和"崛起"本质上是同样的或者说对应的说法,只     

浅析哲学解释学对教育学的启示

由海德格尔奠基、加达默尔发展完善的哲学解释学，使解释学的发展实现了从方法论向本体论的转向。透过哲学解释学的诸多观点来观照我国教育现状，反思现行教育理念、教育目的、教育内容、教育方法以及教育研究方法和学习理论，对于教育理论和教育实践开拓发展有重要启示价值。     

政治理想:马克思政治哲学变革之源

政治理想致力于对政治现实的超越,力图改善人在政治生活中的命运,任何理想都具有从不成熟到逐渐成熟的过程,马克思政治理想同样如此,它是在对旧世界的批判中逐渐成熟的.对马克思政治哲学的考察可以追溯其政治理想之源,通过对黑格尔哲学和费尔巴哈哲学的批判性借鉴,马克思确立了哲学变革的价值指向--社会发展进程中的"现实的个人"的自由与全面发展--作为政治理想的期望所在.马克思对柏拉图主义以来的形而上学思维方式的变革是通过对政治哲学的颠覆实现的,在此过程中确立的"人类解放"的政治理想在政治实践中生成.     

从分裂走向统一:青年马克思政治哲学的市民与公民关系论

青年时代的马克思在批判黑格尔法哲学的基础上形成了自身独特的政治哲学。他认为,国家与市民社会的分离最终导致了市民和公民的分裂,这一分裂意味着个人要么是纯粹个体和利己的存在者、要么是纯粹普遍和虚幻的存在者。为此,他提出只有人类的全面解放才能彻底消除这种分裂,才能使市民与公民统一于个人。