我刊在中国人文社科学报学会第三届评优活动中被评为“全国优秀社科学报”

为了进一步发展和繁荣高校社会科学研究，落实教育部名刊名栏建设工程，推动高校学报全面提升办刊质量和水平，今年1月至4月中国人文社科学报学会开展了第三届评优活动。在此次评优活动中，我刊被评为“全国优秀社科学报”，孙永怡同志被评为“优秀编辑”。5月中旬，在苏州大学召开的“中国高校学报百年纪念大会”上对获奖单位和个人进行了颁奖。     

当代人际传播研究与对话问题

如果没有对话意识,自我认同的建造与交流就会受到阻碍,人们对传播概念的理解就不算完整,传播实践也不会跨越信息传递的表层,得到更长足的发展。随着人际交流知识的广泛应用,也随着人类冲突问题的加剧,西方传播学界从20世纪60年代兴起的对话与传播研究变得越来越重要了。其表现是:对话作为研究者透视传播的一种方法,扩大了传播的内涵和意义,为我们深入理解人际交流提供了一个重要维度。     

加大力度 推进改革 争创特色

加大三个力度 一是加大人才引进力度。深入实施“万名人才引进回归工程”，根据产业提升的需要，引进企业急需的创新型人才、研发型人才、复合型人才，促进企业发展；按照文化名市建设的要求，积极引进规划人才、高教人才、卫生人才、文化人才，推进社会发展。     

广东市场化改革过程研究

广东改革过程是在市场条件可变的背景下展开的 ,这就决定了广东市场化改革过程只能是一个非平衡的过程。渐进改革的过程特征 ,又决定了广东市场化改革过程不是一个简单地照搬现成市场机制的过程 ,而是一个在矫正传统市场缺陷中 ,不断进行现代市场创新的过程。改革开放 2 0年 ,广东作为一个具有相似与互渗的人文地理特点的经济区域 ,成功的市场转型发展 ,对于论证市场改革与经济绩效之间的关系提供了丰富的实证资料。总结广东市场化改革过程的经验 ,对认识 2 0年来中国的改革开放及更好地指导我们深化改革和进一步发展社会主义市场经济 ,无疑具有重要的理论与实践意义     

评新著《〈红楼梦〉B面解读》

胡邦炜《<红楼梦>B面解读》新著,“解读”出伟人毛泽东和名流鲁迅、蔡元培、王国维、胡适、俞平伯、李希凡等成就相应事业的奥秘,除了其它方面的努力外,在于读“红楼”能嚼出历史、文化、情爱、政治、哲学、艺术、管理和人生真谛等,故该书可补中国男人因素质缺损的“肾虚”而导致“阳刚之气”的不足。     

在社群主义的叙述逻辑及问题意识背景中的“自我”

社群主义者诉诸“互主体的自我观”、“叙述观点的自我”的叙述逻辑 ,批评了以罗尔斯为代表的新自由主义的“自我观”。但是 ,社群主义视域中的“社群”不同于基于经验的亚里士多德的“共同体”理念 ,因而 ,与它的“自我”观念一样 ,仍是一个形而上学的理念。自由的价值总只能兑现于具体的历史处境中 ,建立在个人选择上的自由不是绝对的 ,而且非常可能导向它的反面。就此而言 ,社群主义与自由主义都没有真正地把握人与人的关系     

以高新技术改造提升传统产业

分析我国高新技术产业和传统产业的发展状况;论述了以高新技术改造提升传统产业的必要性;提出从技术、人才、资金三方面入手,通过加大研究与开发力度,加强人力资本的管理和加大对技术创新资金的投入来实现传统产业的改造提升。     

坚持“厂务公开” 把握三个结合

"厂务公开"对实现企业的民主管理和民主监督,加强企业的民主建设发挥了很好的作用。在"厂务公开"的落实过程中,应该坚持把"厂务公开"与提升企业凝聚力结合起来,保证效果;把"厂务公开"与提升员工主动性结合起来,力求实效;把"厂务公开"与提升企业的民主氛围结合起来,有所作为。     

卢森堡的"自我集中制"思想评析

"自我集中制"思想是卢森堡党建思想的一个重要组成部分,从它的实质内涵来看,"自我集中制"主要表现在三个方面：强调党同人民群众的密切联系;强调各级组织的行动自由;强调多数人的统治。由于特定环境的影响,"自我集中制"思想带有较大的局限性,存在着诸多不足,但也隐含了许多闪光之处,对于我们如何加强党的组织建设,健全民主集中制具有重要意义。     

走向自我成长型教师培养的高师素质教育

高师素质教育就是要培养在现代教育中具有反思性的不断自我成长的教师，这是对传统师范培养模式的扬弃。自我成长型教师能适应社会与教育的急剧变革，有自信，会反思，能与人沟通、合作，有责任心，具有坚韧不拔、不断超越自我的品质。自我成长型师范培养模式应包括建构性学习、支持性情境的学习以及开放性学习三种类型。这对于重塑师范精神、建构新型的高师教育、提升高师教育品质至关重要。