在平凡中锻炼党性

党性修养是党员本质的改造,是党员自觉地、主动地用党性来改造自己,在自己各个方面去体现和实践党的性质,不断提高和完善自己,以自身的业绩,为实现党的理想、党的使命而努力奋斗的过程。党性修养不是抽象空洞的理论,而是平凡的学习、工作和生活中实实在在的行动。一个党员和党员干部要提高自己的党性修养,首要的就是要经常进行自我教育、自我改造和自我完善。只     

思想改造运动:和风细雨中的苦涩

思想改造运动是建国后十七年期间思想文化史上的重要事件之一。它的开展取得了预期的成果。但在运动过程中由于指导思想发生了由“自我教育”到政治批判的转换 ,也就相应造成了要求上的“过急过高”、方法上一刀切的简单化。自此 ,对政治上动辄得咎的担心和恐惧、学术生命的萎缩和扭曲 ,成为“十七年”期间知识分子生命旅程中难以言说的创痛     

微博时代 公众“启蒙”精英

公众通过网络进行自我教育,在不到10年的时间里经历了从顺民到公民的转型,虽然这个转型过程远未完成,但是卓有成效。     

挖掘“小故事”的启示

<正>活动设想:向先进党员学习,如何创新教育形式,避免泛泛而言提要求,切实增强党员的自我教育意识?北京市国土资源局执法监察大队党支部策划了"党在我心中"故事会的活动,力图通过发现先进背后的力量支     

学生干部自我培养方式研究

学生干部是高校学生管理工作中的一个重要的组成部分,其作用是辅导员和其他教师无法代替的。一个好的学生干部队伍对于做好学生工作意义重大。     

教师行为对学生心理健康的影响

教师行为是教师一切行为表现的统称,它不仅包括言行、举止、形象等外在表现,还包括内在品质等。教师行为是从需要出发,有方向、有目标,为目标服务的。得体教师行为对学生好似一面美好的镜子,具有强大的震撼力,能够对学生的心理健康发展产生积极的影响。一、教师仪表大方得体,培养学生高雅的气质     

大学生三自教育与和谐大学建设

和谐大学建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，是高校自身稳定和发展的需要，同时也是高校师生实现自身全面发展的需要。大学生“自我教育、自我管理、自我服务”（以下简称“三自”）与和谐大学建设息息相关，是和谐大学建设的重要内容和有效途径。高校要创造大学生开展“三自”活动的良好条件，重视班主任、辅导员队伍的建设以及学生骨干队伍的培养；要建立班集体、学生宿舍导向式“三自”模式，鼓励学生加入各类学生社团和参加社会实践活动，设立大学生自我教育研究会或自我管理委员会等，从而发挥大学生“三自”的功能，促进和谐大学建设。     

论学校道德教育中的自我教育

学校道德教育如果忽视了学生的自我教育,就会造成教育效果的低迷和失效,自我教育是学校道德教育的基础,又是学校道德教育的目的,增强学校道德教育实效,需要加大自我教育的力度,把学生的自我教育作为着力点予以高度重视。     

推进基层协商民主制度化

党的十八大报告提出了 "社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式"的论断. 在党的代表大会报告中这是第一次正式提出社会主义协商民主概念, 标志着社会主义协商民主理论的正式确立. 党的十八届三中全会进一步提出:"开展形式多样的基层民主协商,推进基层协商制度化,建立健全居民、村民监督机制,促进群众在城乡社区治理、基层公共事务和公益事业中依法自我管理、自我服务、自我教育、自我监督". 发展基层协商民主,符合我国国情,符合中国特色社会主义政治制度要求, 对于充分调动基层群众参与基层经济社会发展事业的积极性具有十分重要的理论意义和现实意义.     

构建高校学生教育管理工作有效机制论析

新形势下,高校增强学生教育管理工作实效要做的事情很多,可选的方式途径也很多,但基于相应的政策支撑以及学理思考,并着眼于探索构建长效机制,研究认为以下"三项机制"更具较强的普适性、系统性和可操作性,一是构建"全员育人、全程育人、全方位育人的学生工作机制",二是构建"自我教育、自我管理、自我服务的促进学生主体自我发展机制",三是构建"真心研究、真诚投入、真情关爱的学生工作主体人格状态提升机制",本文就此进行简单讨论。