发挥大学生在思想政治工作中自我教育的作用

大学生是高校思想政治工作的主体.在思想政治工作中大学生具有较强自我教育能力.这种自我教育能力及其作用,有利于增强高校思想政治工作的有效性,应将其渗透到他们学习、生活的全过程.     

浅谈加强和改进班组职工思想政治工作

班组是煤矿最基层组织。加强班组职工思想政治工作是强化基层组织建设的关键。笔者认为加强和改进班组职工的思政工作,解决好班组职工在日常工作和社会活动中所产生的各种矛盾,协调相互关系,进行自我教育,对于提高班组职工的思想觉悟等综合素质。充分发挥班组安全生产第一道防线的作用,减少和杜绝“三违”,实现煤矿安全生产形势稳定好转具有十分重要的意义。     

不妨重温一遍入党志愿书

重庆能源集团南桐矿业公司党委在深入学习实践科学发展观活动中．紧密结合公司建立的党员保先教育长效机制,从提高党员的素质人手,组织党员重温自己的入党志愿书。此举不失为党员自我教育、自我提高,完善教育培训长效机制的一种好形式．笔者不禁为之叫好l     

培养学生的自我教育能力

在强调素质教育的今天,如何提高学生的基本素质已经成为整个国事和社会广泛关注的话题。养成健康向上的人格是素质教育的首要问题,自我教育能力做为人格形成中的一种基本能力,尤其应当引起重视。     

脱离群众是党执政后的最大危险

正党93年来的奋斗历史告诉我们:人民群众,是我们党的执政之基、力量之源;群众工作,是我们党的优良传统和看家本领;群众路线,是中国共产党的首创,是党安身立命的传家宝,是中国共产党有别于世界其他政党最显著的阶级特征、原则立场和政治标志,也是其发展壮大、取得胜利的根本原因。当前从总体上看,我们党的各级组织和党员干部贯彻执行党的群众路线的情况是好的,党群干群关系也是好的。这是主流,必须充分肯定。     

对培育社会主义核心价值观社会心理的思考

核心价值观是鉴别文化软实力高低最为核心的指标之一。正如习近平总书记指出的那样,＂核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。＂为此,对社会主义核心价值观的路径方面的分析和研究,对于培育和践行社会主义核心价值观具有重要的实践价值,不仅可以为我国经济发展助力,有助于社会凝聚成一个能集体行动的共同体;更可以为我国社会发展铸魂,赋予人们行为以社会价值,提供精神动力的支持。     

开设形势任务大讲堂 凝聚企业发展合力

正形势任务教育是加强企业思想政治工作的一种有效的基本形式,可以使广大干部职工进一步解放思想,转变观念,抓住机遇,开拓进取,以良好的精神状态,理解、支持、投身于企业的各项工作。我们辽河油田曙光工程技术处党委以开展形势任务大讲堂活动为载体,领导干部带头深入基层,讲清发展形势、任务、目标,引导干部员工坚定发展信心,增强大局意识、责任意识和奉献意识。通过层层传递压力,层层落实责任,激发了广大干部职工干好本职工作的积极性和创造力,为完成全年任务指标奠定了坚实的思想基础。     

西南财经大学学生工作简介

西南财经大学学生的教育管理服务工作,坚持“以学生为中心”的理念,把握学生思想心理新特点,注重思想引领和人生导航,注重多样化需求和个性发展,注重自我管理、自我教育和自我服务,建立综合考察学生志趣和特点的评价体系,建立有利于挖掘学生发展潜力的机制,形成有利于青年学生成长成才全面发展的“开放性、自主性、引导性”的管理服务模式。     

积极心理学视角下自我教育的目标定位和过程优化

自我教育是一种重要的思想政治教育方法,但产生内抑性,影响人的潜能的充分发育和健全人格的形成。将积极心理学理论引入自我教育领域,可以对自我教育进行积极化改造。积极心理学理论为自我教育确立了一个"心理—社会"运行机制,强调自我意识是自我教育产生的心理机制,但它需要在积极机构或组织系统中运行。自我教育应当以积极人格的塑造为目标,并通过积极教育环境中的积极教育实现过程的完善化。