自媒体时代社会主义核心价值观的自我教育

互联网环境下,中文信息内容占比偏低、正能量文化产品质量不高,以及自媒体发展带来的信息传播自由化都使我国社会主义主流价值理念在意识形态领域的主导地位面临挑战。为此,只有从提高我国经济发展水平入手,在信息技术领域努力赶超国际先进水平,同时注重从宣传、引领、实践三个方面不断加强自媒体与社会主义核心价值观的结合,才能切实发挥自媒体对社会主义核心价值观传播的促进作用。     

论家族档案及其题跋的形态与意义——以四明史氏家族为例

古代家族研究需引入档案学的理论与方法,以实现家族档案学与具体家族档案研究的双向观照。家族档案学不仅应关注家族档案,还应将家族档案题跋纳入研究范畴,分析它们的形态与意义。四明史氏家族以丰富的家族档案及其题跋,堪称家族档案学用于具体分析的上佳样本。     

自媒体对司法权运行的影响及司法独立的坚守路径

大数据时代,自媒体的高度自由性及即时性为公民参与司法提供了更广泛的渠道。司法的"公民参与性"已经成为自媒体时代不可逆的事实,在揭露事实、维护权利、监督司法公正的同时,影响了司法的公正审判。典型案例揭示了自媒体介入司法审判的特征,公民参与司法活动具有正负效应,对司法权运行有影响。     

当代中国自媒体舆论监督的政治学分析

自媒体舆论监督在当代中国政治发展中发挥着日益重要的作用。但是,当代中国自媒体舆论监督也存在着侵蚀公民自由,破坏政治生态,弱化政治信任等政治风险。为了防控政治风险,最大限度地发挥自媒体舆论监督的正向功能,必须加快推进自媒体舆论监督立法工作,规范自媒体舆论监督;加速推进公民社会的成长,夯实自媒体舆论监督的理性基础;强化党政机关的新闻意识,用真相筑牢自媒体舆论监督的安全防线。     

自媒体时代加强大学生爱国主义教育刍议

爱国主义教育是我国社会主流意识形态教育。然而随着自媒体时代的来临,爱国主义教育面临着困境与挑战。爱国主义的教育策略应着重从国家自媒体法律政策、网络道德体系、高校教育主体"微转型"、爱国主义教育内容与方式创新、培养和吸收学生自媒体"意见领袖"等几方面重点突破。     

自媒体时代“90后”大学生思想政治教育实效性研究

随着社会的发展,信息传播技术的革新,自媒体诸如QQ、微信等逐渐成为了90后大学生热衷的传播形式。自媒体信息资源丰富,有极强的交流互动性,但其虚拟性和不可控性会给高等院校的思想政治教育工作带来一定的负面影响,利用自媒体的正面作用进行高校思想政治教育工作是当前需要研究的课题。     

自媒体时代青年社会主义核心价值观引领的对策

当前,以微博、微信为代表的自媒体已经深刻影响青年群体的学习和生活,基于青年群体的特点和自媒体自身的优势,本研究提出思政工作者应首先夯实育人基础,以思想引领为首要任务,利用自媒体平台着力培养文明人,形塑自己人,当好把关人,积极融入自媒体平台,多渠道抢占自媒体阵地。建议以青年群体需求为导向,从强化青年价值观研究、推动价值观教育生活化、沟通交流互动化等策略着手,构建自媒体环境下的青年群体社会主义核心价值观引导教育平台。     

自媒体传播语境下大学生思想政治教育研究

自媒体通过其自身独有的传播特质正在影响甚至改变媒体生态,给当前大学生思想政治教育带来了挑战和机遇。在自媒体传播语境下开展大学生思想政治教育工作要根据学生使用特点,从传播体系、传播内容和传播方式这三个方面系统应对。     

浅析大学生自媒体阅读的引导策略

大学生自媒体阅读的兴起是数字化时代无法阻挡的历史潮流。但是,自媒体阅读是一种"读图"代替"读书"、"浏览"代替"思考"的碎片化、浅表化阅读,不利于大学生思想成熟和人文精神的养成。高校应当积极寻找对策,引导大学生从沉迷浅阅读转向崇尚经典的深度阅读。     

网络舆情自组织演化机理探析——以药家鑫案件为例

近年来学术界对网络舆情的研究取得了丰硕的成果,但仍缺乏对其演化机理的系统研究。从药家鑫案件来看,网络舆情具有自组织的演化动力、演化路径、内部诱因、演化形式和演化过程等特征。正确引导网络舆情,应保持网络舆情的开放性,促进监管在网络舆情中的消融,营造良好的外部环境,有效防止网络舆情突变,使其朝着健康理性、体现民声的方向良性发展。