贵州书画名家：艺术生命，永远在迎新

艺术创作需要艺术家具有与众不同的想象力和创造性,在艺术的传承与发展上,艺术家如何平衡旧和新的关系,在有限的创作中让艺术生命生机勃发?对于艺术家来说,讲好中国故事是时代的命题,怎样才能创作出兼具思想性和艺术性的作品?我们特别邀请了12位贵州书画名家聊近作、聊艺术、聊文化。     

传奇的杰克·伦敦与他的成名作

杰克.伦敦是美国20世纪著名小说家,一生极富传奇色彩。1907年夏,他乘着自己的“斯那克号”颠簸在太平洋上,开始了《马丁.伊登》的创作。自传性质是《马丁.伊登》的一大特色,他将自己的亲身经历和全部感受都融注到了主人公身上。在讲述马丁这个天才作家成长及毁灭的同时,作者也回忆了他充满戏剧性的文学创作生涯,对自己所受的挫折和获得的成功在多方面都作了深刻的反省。《马丁.伊登》是杰克.伦敦思想性和艺术性比较成功的作品。     

从科学性与艺术性的统一看诗的可译性

诗是否可译,争论由来已久。不少中外学者都提出过不同观点。无论从"传神达意"还是从"形式音韵"看诗的翻译的确很艰难。然而,诗并非不能翻译。通过对优秀译诗赏析,从诗的翻译的"艺术性"和"科学性"辩证统一的角度,我们对诗的可译性问题可以出"诗难译,但可译"的答案。     

浅谈影视艺术赏析

一、艺术与影视艺术概述在百度百科中,将艺术定义为:一种文化现象,大多为满足主观与情感的需求,亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。其根本在于不断创造新兴之美,借此宣泄内心的欲望与情绪,属浓缩化和夸张化的生活。文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、     

论增强高校思想政治理论课教学的艺术性

增强高校思想政治理论课教学的艺术性是提高高校思想政治理论课教学实效性必由之路。将抽象理论形象化、生动化,融入情感、情理结合以及运用教学空白艺术、留给学生生成空间是增强高校思想政治理论课教学艺术性的基本方法。     

提高思想政治教育中说理的艺术

思想政治教育是一项重在说理的工作。教育者说理的艺术性高低,直接影响和决定着教育实际效果。增强思想政治教育实效．必须努力提高说理艺术。     

毛泽东的五位“一字(词)师”

毛泽东诗词雄浑奔放,其思想性和艺术性达到了完美的统一,在世界文坛上享有极高的声誉。同时,毛泽东也虚怀若谷,以能者为师,曾多次虚心听取朋友们的建议修改诗文,并先后认了五位一字(词)师,传为佳话。     

试论思想政治工作中的谈心艺术

在思想政治工作中,谈心是一门极讲究的艺术。要做好职工的思想工作,重视谈心的艺术性问题研究显得尤为重要。本文从注意适度、换位思考,循序渐进、因势利导,因人施教、对症下药,以情感人、容理于情,委婉迂回、伺机而动,抓住矛盾、妥善处理等六个方面对提高谈心的艺术性进行了论述。     

别急，哈尔施塔特

不久前,一到维也纳就被那里的朋友问道：是你们要在南方原样复制我们的世界文化遗产哈尔施塔特吗？     

魅力语言 魅力政治课——浅析政治课教师的语言运用

政治课是一门比较枯燥的学科,要使政治课有魅力,吸引学生的注意力,政治课教师就必须在传递知识的载体--语言上下功夫,让学生爱上政治课,喜欢上政治课.运用何种语言使政治课有魅力就成为焦点问题了,总体来讲政治课语言要具有科学性、艺术性、激励性.