人格的事件相关电位研究

事件相关电位技术具有毫秒级的高分辨率,运用它能够对大脑内稍纵即逝的心理加工过程进行分程分析,在探索人格形成机制上具有重要意义。用事件相关电位指标来评价人格,也较人格量表更为客观。文章重点介绍了有关Brebner-Cooper、Gray、C loninger、“大五”四种人格理论的事件相关电位研究,并对该领域的研究现状进行了评论。     

"有数量限制的行政许可"的立法解读及其适用

本文以利益衡量原则为指导来分析《许可法》第57条,试图达到以下三项目的:第一,以学界的共识—第12条第1项属于无数量限制的行政许可,第12条第2项属于有数量限制的行政许可—为前提,通过探讨”行为许可概念的性质来重新界定“有数量限制的行政许可”概念的法律内涵,指出“行为许可的有数量限制性”不必然导致“有数量限制的行政许可”。第二,以法律概念体系的逻辑一致性要求为检验标准,以新的“有数量限制的行政许可”概念为分析工具来探讨第57条的适用事项范围,并解决相应的逻辑矛盾。最后,以前述的分析为理论背景,为第57条的法律适用提出建议。     

深入推进纪检监察干部队伍建设

党的十七大以来，各级纪检监察机关在开展深入学习实践科学发展观活动中，以“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动为载体，大力加强干部队伍建设，取得了明显成效。最近，贺国强同志在全国纪检监察系统主题实践活动总结暨加强自身建设电视电话会议上，对进一步加强和改进纪检监察干部队伍建设提出了明确要求。我们要深刻认识加强纪检监察干部队伍建设对推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要性，     

侵权责任归责原则三元化之思考——对《侵权责任法》的解读

文章以现行法关于侵权责任归责原则的规定为基础,提出归责原则不能仅关注概念,更应探索各自的内容及相互关系。针对不规则的运用过错推定现提出过错推定应属于过错责任范畴,可将过错推定作为认定行为过错的主要方法,针对无过错责任中,赋予特定行业作业人致害行为宽泛的免责事由现象,提出解决特殊侵权行为的思路,应注重适用行业的研究,并严格限制免责事由。     

增强忧患意识 永葆党的先进性

党中央反复强调“一定要增强忧患意识,居安思危,清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战,清醒地看到前进道路上的困难和风险”。这是对古今中外经验教训的深刻记取,也是对共产党人庄严使命的清醒认知。我们党要始终保持先进性,就必须居安思危,增强忧患意识。     

论社会主义和谐社会的系统特征及其实践原则——兼析社会系统的本质特性

社会作为一种复杂的高级系统,有着与自然系统所不同的性质与特性。社会主义和谐社会系统也不例外,它具有自己特定的时代内涵与特征。构建社会主义和谐社会必须树立科学的系统思维发展观,在实践中坚持改革开放原则、以人为本的发展原则、整体协调发展原则、民主与法制构建原则和自觉的有序调控原则。     

论中美企业文化管理的差异

中美两国文化背景、地域差别和其所面临的不同历史环境,造成中美企业文化存在着较大的差异。在世界经济日益走向全球化的趋势下,企业理念在对传统文化吸收与改造的基础上,使之具有新的生命力,从而成为具有现代文化特点的新生文化,正日益成为人们注目的现象。本文在理论研究的基础上,结合中美文化特征,重点分析中国、美国企业文化管理模式,并依据我国企业管理现存问题,提出可行性改进意见。     

侦查程序的人本精神探微——兼论侦查程序正当化建设

人本精神在文明社会制度的建构中起着重要的作用,在法治发展的新时期,集中体现人本精神的人权保障问题再度成为学术理论研究和司法制度革新关注的重点。在侦查程序中,法律的人本精神表现为一系列的程序权利保障制度。在我国目前的侦查程序中,在人权保障与权力扩张之间形成了剧烈的冲突,这种冲突源于侦查程序对自由和秩序的双重程序价值的追求。要解决这种冲突,必须以法律的人本精神为核心,应弘扬程序法治的人本精神,以人为本,依托正当侦查程序,在程序中形成权利与侦查权力的合理配置格局。     

创新基层组织建设 着力构建和谐社会

近年来．西宁市通过开展“三个代表”重要思想学习教育活动、保持共产党员先进性教育活动、农村基层组织“十大工程”建设和“手拉手”结对帮扶等活动．党的基层组织建设进一步加强，基层党员、干部思想政治素质进一步提高，工作作风进一步转变．执政能力和执政水平有了明显提高，为构建社会主义和谐社会作出了积极努力。     

关于党的领导的若干思考

党的领导主要是思想政治上的领导。先进性是坚持中国共产党领导核心地位的根本法理基础,党的先进性是历史地具体地体现在党带领人民为民族独立、富强和民主而奋斗的伟大历程中的,是把自己的命运与中国人民和中华民族的命运紧密地联系在一起的。坚持党的领导必须改善党的领导,要改善党对人民代表大会的领导,改善党对政府的领导,改善党管干部的方式,改善党对社会的领导。