综合性大学艺术类学生德育模式探讨

本文以综合性大学中的艺术类学生作为研究对象,从把握这一特殊群体的特征入手,探讨了综合素质的内化、个性发展的促进和引导机制的创新为主要内容的艺术类学生德育模式。     

浅谈认知行为矫正技术在艺术类大学生心理健康教育中的运用

与普通大学生相比,艺术类大学生具备相对不同的心理特征,作为从事艺术类高校学生心理健康教育工作人员,我们应结合大学生的心理特点,研究把握心理和行为规律,提高工作的针对性和有效性。本文把认知行为矫正理论研究和高校管理的实际措施结合起来,在对艺术类学生心理普查和反馈的基础上,初步分析认知行为矫正技术对艺术类大学生心理健康教育的具体运用。     

基于供给侧改革的高职院校艺术类舞蹈专业创新人才培养探究

经济供给侧结构性改革对高等教育提出了更高的要求,高等教育迫切需要发展高质量、高创新水平的应用型人才培养模式.当前,我国高等教育结构矛盾突出,高校人才教育培育方式趋同,高职院校的艺术专业教学之中缺乏地域特色,与地方的产业发展之间存在脱节的问题,这一问题在艺术人才培养中尤为突出.为了突破这一发展瓶颈,需要从模式转变、目标革...     

谈设计专业中美术基础课的授课方法

在艺术设计、广告设计、工业设计、动漫设计等专业的教学中,美术基础课教学占有相当的比重.对比以往基础类教学只注重枯燥的讲解的授课方式,该文旨在探讨让每一名学生提高对该专业学习的热情,在授课过程中不断提高堂上的教学质量.在新一轮课程改革下,课时量、课堂教学模式及教材都发生了新的变化.教学方式更不能一成不变,如何提高教学质量这个问题有待于我们进一步解决.艺术类教师在教学中为实现课程标准已付出了许多汗水.     

论高校艺术类大学生核心价值观的构建

在分析高校艺术类大学生思想特点的基础上，文章探讨了高校艺术类大学生社会主义核心价值观建立的必要性，重点从对大学生的政治教育、人文类课程、文化活动、大众传媒、社会实践等方面的平台建设，提出了构建高校艺术类大学生核心价值观的新思路。     

关于高职艺术类学生教育管理工作的几点思考

高职艺术类学生是大学生中具有鲜明特征的群体,对于学生的教育和管理是高职教育管理中的难题,本文阐述了高职艺术类学生的特点,并综合分析产生这些特点的原因,针对其特点提出了加强对高职艺术类学生的教育和管理的建议,让他们更快成长成材。     

谈艺术类大学生思想政治工作的特点

艺术类大学生的思想特点与其他专业学生既有其共性,也体现出鲜明的特色;要针对艺术类大学生的特点,有针对性地开展思想政治教育;利用艺术专业优势,开展多种形式且有特色的品牌活动,寓教于乐。     

高校艺术类人才的培养方向

20世纪90年代以前的艺术教育，几乎等同于艺术技巧教育，即以培养专业艺术人才为唯一标准，以艺术表演对象和个人技艺凸显为设置目标，课群体系基本沿袭苏联表演体系的路子，近10年来被时代发展促发而逐渐醒悟的艺术教育开始观念和体系上的变化，其主要标志是倡导素质教育。但总体看，任当今综合性高校中，艺术教育仍存在明显的弊端。     

艺术类本科生英语写作中的错误分析

中国的英语学习者是在非自然环境的课堂上有意识地学习英语的,因此,他们在学习该语言时所犯的语言错误是不可避免的.本文指出通过分析他们所写的英语作文中的错误,对于提高其自身的学习能力和改进大学英语教学具有很大的现实意义.     

培养高素质的艺术人才——民族院校艺术类大学生思想政治工作探析

目前,社会对艺术类人才质量的要求不断提高,民族院校培养的艺术类人才不仅要具备较高的专业知识,更要具备良好的社会道德素质,从而真正实现艺术服务于社会,服务于西部大开发的目标。在新形势下,如何针对民族院校艺术教育环境、对象的特殊性,扬长避短,转变教育观念,丰富教育内容