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991.
HAVING painted for over 30 years and made porcelain for over 20, Mars Hsu says her dream is the same as ever: to make art that is connected to the daily lives of the people, and to see her work shared and enjoyed.  相似文献   
992.
T0 the casual observer, Duancun, located loo kilometers from Beijing in Hebei Province, is a wholly unremarkable town. A narrow, dusty road meanders through the old town center; gardens stretch out behind residences, in which a variety of vegetables are grown, and recently harvested crops dry in the sun on rooftops and pathways.  相似文献   
993.
黄美廉简介出生于台南,脑瘫患者、职业画家、美术教育者,获得了洛杉矶加州州立大学艺术博士学位,1993年被评为台湾十大杰出青年,在国际、国内多次举办画展讲座,多年经营艺术中心,教授绘画艺术,是融合教育的受益者和实践者。3月20日,在"面对面沙龙:和特殊孩子同班——课堂里的融合教育"活动  相似文献   
994.
8月24日,第八届全国残疾人艺术汇演在甘肃落下帷幕。本届汇演分为福建、北京、湖南、甘肃四个赛区。在历时近一个月的赛程中,来自全国31个省、市、自治区及新疆生产建设兵团的共32支代表队近5000名残疾人演员以他们精湛的表演技艺,展示出广大残疾人追求梦想、自强奋进、乐观生活的良好精神面貌,为社会各界献上了一场振奋人心的精神盛宴。全国残疾人艺术汇演由教育部、民政部、文化部和中国  相似文献   
995.
在19世纪中期西方女权运动爆发之前,世界艺术史上一直没有和男性艺术家分庭抗礼的著名女性艺术家。20世纪20年代以后,在实验电影为开端的运动影像艺术领域内,渐渐出现了很多卓越的女性影像艺术家,她们在很多方面经常超越男性。这一方面是因为女权运动所导致的男女社会地位的改变,另一方面也是因为运动影像这种体裁的特性跟女性的视知觉体验和心理诉求不谋而合。本文试从三个层面来探讨影像和女性的互动关系:女性在影像中展现和寻找自我;女性在影像中探讨与男性的关系;女性在影像中以自己的方式看世界。  相似文献   
996.
信息窗     
《乡音》2013,(1):51-52
民进石家庄市委召开学习十八大精神座谈会近日,民进石家庄市委召开座谈会,进一步深入学习党的十八大精神,会议向与会人员传达了《民进中央关于学习贯彻中国共产党第十八次全国代表大会精神的决定》。要求各支部要进一步深入学习十八大精神,并结合本职工作,积极探索学习十八大精神的长效机制,推进民进工作深入开展。(石民)民盟邯郸市委召开全委扩大会议学习贯彻中共十八大精神不久前,民盟邯郸市委召开八届四次全委扩大会议,学习贯彻中共十八大精神。会议要求全市各级盟组织和广大盟员要深刻认识学习贯彻中共十八大精神的重要意义,以高度的政治责任感和使命感做好学习贯彻工作,推动民  相似文献   
997.
赵红育     
《江苏政协》2013,(10):57-57
<正>赵红育,女,省政协委员,中国工艺美术大师、刺绣艺术大师,国家级非物质文化遗产代表性传承人,研究员级高级工艺美术师。1973年开始学习刺绣,系统掌握了刺绣的专业理论知识并出版专著《实用刺绣入门》,在刺绣艺术上有较高造诣。尤其擅长其首创的"双面精微绣",作品卷幅微小,构图精美,绣技精湛。精微绣画面形象细若蝇毫,以针代笔,以线代墨,形神兼备,刺绣细部时能将一根丝线分成70-80分之一。作品双面精微绣《丝绸之路》、《饮中八仙》、《击鞠图》被中国  相似文献   
998.
“凉州贤孝”,是一种民间说唱艺术,演唱者大都是盲人.其唱腔曲牌及演唱方式具有深刻的内容和独特的表现形式,充满深厚的文化底蕴.由于人们生活境遇和审美观念的变化,“凉州贤孝”受到了极大的冲击,艺人们的生存状况及其传承令人堪忧.2006年,“凉州贤孝”成为国家级非物质文化遗产,对这一古老艺术形式的保护与传承走向了专业化、科学化的道路.  相似文献   
999.
吴玉明 《学理论》2013,(33):254-255
高校思想政治理论课多媒体教学中存在的诸多问题,解决的关键在于多媒体教学艺术间的有机协调。要做到多媒体教学艺术间的有机协调,不仅要完善其形式艺术,更应完善其理念艺术。这方面的完善主要应从三方面入手:一是将教学理论转化为育人理念的艺术。二是将课程体系转化成教学体系的艺术;三是将理论语言转化成教学语言的艺术。  相似文献   
1000.
初旖 《学理论》2013,(30):308-309
教学是一门艺术,公共艺术课程的教学本身又具有很强的实践性,就更需要我们勤于学习、努力地去发现和运用各种有效的教学方法,使"教师累、学生困"的灌输式教学模式,变为充满趣味性、挑战性和艺术性的互动式教学和合作式教学,调动学生学习的主动性和积极性,使教者"善教"、学者"乐学",在平等、和谐的教学氛围中提高课堂效率、提高教育教学质量、达到公共艺术各相关课程的教学目的。  相似文献   
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