第二讲 两大法系关于犯罪构成理论和实践方面的主要差异——层次结构、法人犯罪和绝对责任

<正> 英美法系和大陆法系刑法犯罪构成的理论和实践,在为资本服务这一相同阶级性的前提下,也存在若干差异。这些差异主要体现在英美法系刑法犯罪构成要件的双层次性,以及犯罪主体上的法人犯罪和主观罪过方面的绝对责任。一、英美刑法犯罪构成的双层次性     

论英美刑法中的事态——兼论我国刑法中的持有型犯罪

英美刑法学界主流观点认为犯罪有时并不需要行为只要特定事态就可以构成,受其影响,我国刑法学界也开始反思事态形式之一———持有的行为性质,主要形成三种观点,但都有混淆作为与不作为之嫌。事态也是行为,但既不是作为也不是不作为,更非独立于作为和不作为的第三行为形态,事态特别是持有通常是作为但也可以是不作为,两者都只是事态的表现形式。     

从关联理论看英语幽默言语的汉译

一、引言英语中幽默(hum or)一词来自拉丁语,意思是“湿润”(m oisture)①。英美人是世界上最富有幽默感的民族,这种幽默感已经渗透到了英美文学作品和生活中。美国文学浓郁的幽默味,是以其民族豪爽开放的幽默感为基础的。而“传统的中国人几千年来受到‘孝悌’和‘敬重’的教育与熏陶,缺乏幽默感,按照中国的传统,国王、官吏、领导、父母以及任何比自己年长、资历老、有名望的人都应该而且必须受到尊重……。这些观念无疑是窒息了中华民族的幽默感”②。因此,幽默是有民族性的,不同民族的幽默,往往具有不同的特点。英汉民族是两个不同的民族…     

实物证据的鉴真问题

在证据法中．鉴真（authentication）是指证明某一证据确实属于提出该证据的一方所声称的那一证据。《关于办理死刑案件审查判断证据若干问题规定》确立了实物证据的鉴真制度。根据所要鉴别的实物证据的不同，鉴真有两个相对独立的含义：一是证明法庭上出示、宣读的某一实物证据．与举证方“所声称的那份实物证据”是一致的；     

论司法认知及其中国式构建

一、司法认知概念之厘清 司法认知（Judicial Notice）是英美证据法上的概念，其来源于“显著事实无须证明”的古老法谚。对于国人来说，司法认知是陌生的名称。我国的司法实践中虽有司法认知之实，却无相关的概念和制度，因此国内学者对于司法认知有过一些错误的理解。事实上即使在对司法制度有明确规定的美国，一些学者对于司法认知也有明显的误解。     

英美警察文化及其研究

英美警察学者多年来采用参与者的直接观察、问卷调查、访谈、对数据和卷宗进行分析等社会科学研究方法,围绕警察职业特点,对警察在工作过程中形成的一些普遍的心理和行为方式、以及这些心理和行为方式所产生的原因加以分析,试图找出更为科学的警察培训及管理方法,其研究成果深化了人们对警察职业和警察文化的认识和了解,丰富了警察科学的内容,影响极为深远。     

英语学习中对俚语的研究

对于英语学习者来说，要学到地道的英语就要了解掌握英美文化背景，而俚语作为英美文化的载体之一包含了大量的文化知识，所以在学习过程中一定要注意对英美俚语的掌握、理解与翻译，真正透彻地搞懂俚语所包含的知识点，进一步深入了解西方文化背景。这将会增加学习英语的积极性和主观能动性，对英语水平的提高有很大的帮助。     

英美影视作品在大学英语听说教学中的应用

全国大学英语教学改革的渐趋深入使英语听说的地位和重要性日趋突显。大学英语教师在提高大学生听说方面采用了多种教学手段。其中，英美影视作品在大学生英语听说教学中有着独特的优势。在具体的教学实施过程中，策略得当、科学有效地利用好影视作品将极大地提高听说课的教学效果。     

论大学英语课程教学与英美文化的输入

《大学英语课程教学要求》颁布以来,我国的大学英语教学取得了很大的进步,然而传统的大学英语教学过于强调词汇和语法,忽略了英美文化知识。英美文化教学是大学英语教学中重要的一部分,也是大学英语教学改革的必然要求。本文论证了大学英语教学中英美文化输入的重要性,并就如何在大学英语教学中输入英美文化提出了相应的对策与解决方案。     

大变革时代的国际安全关系调整——对19世纪末英德、英美力量转移的历史考察与比较研究

新兴国家崛起和国际权力转移必然呼唤国际关系的大调整。同时发生于19世纪中后期至20世纪初的英德、英美力量转移,却产生了截然不同的结果。比较研究德国与美国不同地缘特征、国家特性,以及两国对战略机遇的把握,可以更深入地把握力量转移与安全关系调整之间的逻辑线索,从而进一步认识当前的国际大变革趋势。