语言学界在“中国英语”研究中的误区与回归

英语"本土化"成为近些年来语言学界研究与争论的热门话题,英语"中国化"、"中国英语"成为中国学者们倡导的主流。但中国作为英语的"外圈"国家推崇英语本土化将会带来一系列严重后果,而且,从语音语调、构词成句以及语篇结构来重新构建中国化的英语体系势必造成语言的效度降低。以英国英语或美国英语的官方标准实施中国的英语教学,才是学界和外语教育界的主题和追求。     

如何进行英语课的分层次教学

目前,由于扩大招生,生源的质量下降,学生的思维能力差距拉大,分层次的教学模式成了必然的选择,“分层次教学”真正做到了在课堂的教学中实施因材施教,充分调动学生潜能,各取所需,共同提高。分层次的教学模式受到了学生的欢迎。     

公安院校学生英语学习心理调查及其教学对策

公安院校学生对英语学习的认同感不足,学习方法单一,缺乏自我有效感。应引导学生正确对待英语学科,激发学生的英语学习,指导学生构建科学的学习方法,使其体验英语学习的进步,增强学好英语的信心。     

公共英语教学与警务英语教学的关系

公安院校英语教学应当采用“基础英语+专业英语”模式,应以公共英语教学为主,专业英语教学为辅,进行适合公安院校英语教学的教材建设,将公共英语与专业英语相互融合,相互渗透。     

论表达自由

作为宪法自由权的表达自由指公民享有的受法律规定、认可和保障的 ,使用各种媒介手段与方式公开发表、传递自己的意见、主张、观点、情感等内容而不受任何他人或组织干涉、限制或侵犯的权利。主要包括 :言论、新闻出版自由、艺术表现自由和集会自由。表达自由具有广义的政治自由权利属性 ,但不是政治自由权利的核心 ;是属于外在的精神自由 ,具有广义的精神自由属性 ;表达自由不属于思想自由 ,而是思想自由的外在表现 ,它确证着人们思想自由的实现程度     

PDGF-β,PDGFR-β,TGF-β1,bFGF在创伤愈合过程中的表达变化与损伤时间关系的研究

目的研究细胞因子在创伤及修复过程中的表达变化与损伤时间 ( 伤口年龄 ) 的关系 . 方法用免疫组织化学技术和图像分析技术 , 对实验大鼠不同损伤时间的生前伤 ( 0.5～ 168h am) 及死后伤 ( 0.5～ 6h pm) 皮肤创缘组织中细胞因子和受体的表达变化进行了研究 . 结果在生前伤 , PDGF- β , PDGFR- β , TGF- β 1, bFGF等细胞因子在上皮细胞的表达于损伤后 0.5h am 即开始增强 , 其中以 24～ 96h am反应最强 . TGF- β 1, bFGF 以及 PDGF- β除了在上皮细胞的表达外 , 还大量出现在肉芽组织的巨噬细胞和成纤维细胞内 , 亦以 24～ 96h am 最明显 , 而死后损伤组上述因子仅在 0.5～ 3h以内有弱表达 , 3h后则均无任何表达 . 结论 PDGF- β , PDGFR- β , TGF- β 1, bFGF在创伤愈合过程中的变化及特点与损伤时间的关系可作为推断损伤时间的免疫病理学标志 .     

乡村治理变迁与新乡贤的当代表达

随着我国乡村社会由现代的逐步转型,乡村社会形态在变迁过程中呈现出农业社会、工业社会、现代社会相互叠加的异像,乡村的经济、社会、秩序、道德都进入破碎-重构的通道面临重重困境,作为国家治理重要环节的乡村治理面临重重困境。乡贤文化依附强烈的地缘、血缘、亲缘关系而生而长,内涵着特定场域内的风俗、人情、道德、礼法、情感、习惯及信仰,是我国千百年来乡村治理经验与智慧的宝贵结晶。当代新乡贤因其在治理传统、身份特性、能力资源、行为标尺、品德垂范等方面的“有用性”和“可用性”,为解构乡村治理困境提供了新的思路。     

英语少年文学中的道德价值取向

英语少年文学中常见的主题如友谊、家庭、成长、自然等, 其道德价值取向总体上是 积极向上、有益于少年读者身心健康发展的。优秀的英语少年文学作品能够在潜移默化中指导中 外少年读者正确对待朋友、家人、自然环境, 引导少年读者健康成长。     

校园里的表达自由

汀克诉德梅因市校区案(Tinker v.Des Moines School District)是美国宪法史上的重要案例。美国联邦最高法院通过此案,重新讨论了象征性表达的言论地位。此案之后,佩戴袖章这一象征性的表达,被施予了第一修正案保护的言论自由的法律地位。法院还对校园管理是否能够干预表达自由进行了探讨。最后的结论是,即使是学校这一合格公民的培训场所,也不得对表达自由进行干预和剥夺。     

大学生不满意度与群体行为倾向调查——以浙江某高校为例

大学生在主观上较为认同群体行为的正当性,但在行为倾向方面依然较为理性和保守.大学生对周围环境(社会环境和校园环境)的满意度为一般,对周围环境的不满意度与群体行为倾向之间具有显著的相关性.政府和学校要改善环境,建立大学生表达政治观点和情绪的渠道与机制,建立健全信息发布机制,避免事态扩大甚至恶化.