影视媒介素养与当代大学生思想政治教育创新的关系初探

以影视为代表的现代大众传媒对当代青年大学生成长的影响很大,既有正面、积极的影响,也有负面和消极的影响。高校思想政治教育应该充分利用现代影视媒介的资源,加强大学生的现代影视媒介素养教育,有效地整合现代影视媒介资源,进行大学生思想政治教育创新。     

从“素养”到“媒介素养”：历史的考察

从＂素养＂到＂媒介素养＂,其核心为对媒介的认知及其使用,＂素养＂的培养就是为了传受双方建构一个共同的经验世界,其目标是为了传播。＂素养＂的建构历史,实际上就是媒介的认知史,新技术及精神上对新技术的接受是＂素养＂不断拓展的基础。各种媒介对人们亲临现场机会的剥夺,一直是人们对传播进行反思的一个起点,实际上是对技术影响交流的担心。现代社会对信息急切追求,掩盖甚至使人们忘却了其目标是为了交流（传播）。     

网络编辑的策划与编辑特点

长期以来,对于编辑学研究的重要组成部分网络编辑的研究一直没有受到应有的重视,近些年来,随着媒介产业化进程,这一问题重新进入学术研究的视野。一、网络编辑策划的定义、内容。网络策划是网络编辑工作中的一个重要方面,在对受众精确分析的基础上,对栏目、报道进行有效策划,可     

大众媒介与青少年审美发展

在当前媒介化的社会,青少年的审美发展受到大众媒介的深刻影响.大众媒介一方面为青少年提供了丰富多样的审美内容和形式,满足了其审美需求,拓展了其审美经验,提高了其审美能力;但另一方面,大众媒介又使得青少年的审美变得缺少主动性,审美经验日益感官化、平面化,在审美趣味上则追求娱乐性和刺激性,并呈现出模式化、同质化的特征,从而在某种程度上演变成为一种伪审美,难以胜任人的解放的使命.对此需要政府、社会、家庭、学校各方面共同努力、各司其职,以减少大众媒介的不良影响,积极推动青少年的审美发展.     

后真相时代自媒体言论乱象及规范

在后真相时代,越来越多的诉诸情感以获得流量的自媒体营销号为了吸引眼球,发表一些故意制造矛盾、煽动网民情绪的内容,对社会产生消极影响。因此,对于自媒体大号的失当网络言论必须加以规范管理,在完善相关法律法规的同时,努力提高公众的媒介素养和共情能力,多方合力营造更加清朗的网络环境。     

媒介向善中的“救命文档” 共享型媒介的特征与启示

在河南强暴雨事件中,“救命文档”刷屏并衍生为一场集体救援行动,展示了共享型媒介强大的社会介入功能。从发生原因上看,媒介可供性、网民的媒介技能和特定情境的耦合触发了此次媒介事件;从行动主体上看,共享型媒介的生产可供性吸引了网民的广泛参与;从行动过程上看,共享型媒介的社交可供性凝聚了群体认同和情感驱动力;从行动效果上看,共享型媒介的群体协同涌现出群体智慧。在信息社会和风险社会的现代背景下,共享型媒介无论是在社会资源整合的实际功能上还是加强社会认同的情感功能上都具有积极的影响和意义,有待我们加以更广泛的应用。     

网络围观现象的多重动因及价值引导

当前,网络空间的舆论力量日益强大,且网络空间的分享、互动、无远弗届、随时随地等特性,不断强化着网络“吃瓜—围观”的看客心态,折射出不同个体的心理特征与心理需求。“吃瓜—围观”是媒体传播的重要动因,同时也在一定程度上拓宽了社会治理公共参与的广度,其存在有客观性,亦有一定积极意义。合理引导网络公众,需要着眼于四个方面：一是媒体议程设置应由“内容引导”转为“生态引导”;二是平台规则设计应由“流量至上”转为“流量向善”;三是公众媒介素养提升应由“情绪传播”转为“理性建设”;四是责任主体确定应由“被动应对”转为“主动沟通”,从而释放出更多网络正能量。     

论电子媒介文化与哲学教育

在信息时代,电子媒介文化在传播中以隐性方式对人形成哲学教育。电子媒介文化造成认知主体感性放纵,以非线性的方式消解哲学认知缜密的逻辑思维,以虚拟图景化解哲学认知的现实根据和理性依据,对哲学教育造成认知上的干扰和重构。因此,在电子媒介文化语境中,应通过教育话语的话题更新、话语方式重建和话语媒介组合重组哲学教育的话语。     

在陆台湾自媒体博主的媒介呈现与生活展演研究

随着社交媒体的快速发展,中国大陆催生了一批拥有大量粉丝和传播话语权的台湾自媒体博主。他们作为新媒体时代的意见领袖,架起了两岸交流的桥梁。通过对今日头条上的台湾自媒体博主进行筛选,选取8位人气较高的博主作为研究对象,采用参与式观察法,尝试分析和梳理台湾自媒体博主网络传播的路径、媒介形象的呈现以及日常生活的展演等网络传播行为。研究发现台湾自媒体博主通过短视频等形式在今日头条上的媒介呈现和生活展演,以客观的两岸对比获得主流媒体认同,展示了客观理性、开放包容的台胞新形象,表达"我是中国人"的身份认同,扮演着两岸交流的民间使者角色,为大陆涉台部门进一步做好在陆台湾青年的工作提供重要启发。     

元宇宙时代下神经病学教学模式创新初探

人口老龄化所引发的神经系统疾病的社会负担急剧加重,神经科医生的职业需求在不断扩大,这也将推动神经病学教学模式的变革。元宇宙时代下的大数据、人工智能、虚拟现实、增强现实、第5代移动通信技术等新型信息科技在教学场景的应用将全方位赋能神经病学教育的综合改革。元宇宙相关的人工智能技术将有助于临床神经病学全新教学的模式创新和体系构建。