现代教育技术与促进公安院校技能训练模式的改革

本文论述了现代教育技术中的微型教学法、多媒体计算机技术、仿真系统在公安院校技能训练中运用的方法、效果等，并指出虚拟现实技术的发展对公安技能未来训练模式的深远影响。     

浅谈第二代Web语言——VRML的发展及其应用

随着计算机网络技术的飞速发展,虚拟现实技术作为第二代互联网技术的重要基础,已经越来越引起人们的广泛关注并被广泛应用于生活的各个方面。本文通过与第一代Web语言做对比,简要介绍了第二代Web语言——虚拟现实建模语言（VRML）的概念、发展历史、特点以及VRML在多领域的应用和发展前景。     

游戏现实主义与现实主义的“游戏”——象征界真实、想象界真实与实在界真实

经典现实主义诉之于认识论而呈现真实，动漫现实主义诉之于想象界而呈现真实，虚拟现实则是“身体的直接现实”。经典现实主义与动漫现实主义让读者、观众待在文艺作品之外，以“心灵之眼”完成审美活动；虚拟现实却让人们的身体与作品中的角色共处一处，同行同声乃至同感，人们在虚拟现实世界“生活”，如同经历一个大型的游戏人生，以游戏的经验构建另一种现实，构造了“游戏现实”。“游戏态”的生活正在提供真实的生命经验，游戏现实主义反转了现实主义的游戏规则，它消解了现实主义的“分析师辞说”，从而敞开了玩家通向实在界之途——游戏现实主义让虚拟时代的新型主体“玩家”站在了实在界的位置。     

虚拟现实在计算机教学中的应用研究

基于虚拟现实的高校教育模式能够克服传统教育方式的不是,提升学生主动探究,主动参与的意识,进而增强其学习兴趣,培养其综合素质。     

虚拟现实技术在公共安全中的应用与开发

随着虚拟现实技术近几年的发展，世界上一些大型企业广泛地将虚拟现实应用到工业的各个环节，对企业提高开发效率，加强数据采集、分析、处理能力，减少决策失误，降低企业风险起到了重要的作用。     

元宇宙转向:数字时代权力监督模式的创新

“元宇宙”作为由技术所营造的新型社会体系与数字生活空间,为推进中国特色“智能+”监督模式建设奠定了重要的技术基础。权力监督“元宇宙转向”以身体一技术耦合协同为基础、以真实一镜像主体交互为内容、以时空一思维边界突破为特征,实现了数字时代权力监督模式的创新。权力监督“元宇宙转向”以“共同在场”与深度沉浸体验、“心流状态”与具身社交网络、“虚拟化身”与认知心理调适为表现,在环境建构、互动方式、形态表征等方面呈现独特的运行机理。面对权力监督“元宇宙转向”存在的沉浸性与沉沦性对垒、主动性与臆想性角力、创新性与依赖性较量等风险,要从技术统摄、结构完善、价值引领等方面实现突破,加快推进新基建,形成监督新思路,探索伦理新观念,为权力监督“元宇宙转向”构筑发展基础、注重空间塑造、厘清核心表征。     

俄罗斯虚拟现实产业发展状况探究

自2016年“虚拟现实产业元年”以来,俄罗斯虚拟现实市场快速发展,形成了以国家与大型企业投资为主,政府部门牵头、高校与科研院所提供智力支持、国企与私营企业平行发展的格局,设备制造、软件研发、内容制作、行业服务等产业链主要环节都涌现了一些优秀企业。国家是虚拟现实产业发展的主要推手,国企和创业企业是实现技术突破的关键力量,企业客户是市场需求主力,消费端客户正逐步扩展。总体来看,与发达国家相比,俄罗斯虚拟现实产业呈现出一种起步较晚,但增速较猛的“后发状态”,发展形势较好。不过,当前还存在研发资金缺乏、产业链完整性欠缺、国家与市场间信息不对称等问题,并受到5G网络建设缓慢、军工技术转民用速度迟滞等多个因素制约。随着世界虚拟现实产业需求的高涨,俄罗斯虚拟现实产业也将快速增长。     

虚拟现实技术背景下色情信息的法律规制

虚拟现实技术凭其独有的沉浸式体验感与真实感的属性在诸多领域发挥着巨大作用,部分公司将虚拟现实技术与色情业结合,推出了虚拟现实色情视频、游戏等.对于虚拟现实色情制品的制作与传播,应察觉其风险,做到提前预防.但是在规制虚拟现实色情制品的过程中也要掌握尺度,遵循刑法的谦抑原则,重点规制含有儿童色情内容的虚拟现实色情制品,以及...     

虚拟现实技术对学生课堂参与度的影响研究

信息化技术的高速发展推动了社会各领域的进步。近几年,以互联网为载体的新型教学模式屡见不鲜,微课、慕课、直播授课、雨课堂等多元化教学平台的涌现对传统教学方式造成了巨大冲击。基于网络的教学平台和移动终端的有机融合已经成为一种新型趋势。基于此,建立教学模式,可深刻促进学生课堂参与度的全面提高,强化师生课堂实时交互,使得教学效率与质量得以提升。虚拟现实技术是一项深受关注的技术,应用前景十分广阔,当前已经实现了多领域的普遍应用,由于其具备较高沉浸感、感知性、交互性、自主性等优势特性,促使其和教育有机结合备受教育界关注,以此技术应用于教育教学中去,可极大地丰富教育内容,改善学生课堂参与度。