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《广东青年干部学院学报》2014,(3):F0003-F0003
正广东青年职业学院充分利用各项有利资源,搭建平台,创新学生活动形式,丰富校园文化生活,调动广大青年学生在活动中的积极性、主动性和创造性,让学生们在活动中团结青春力量,展现青春风采。学院鼓励学生学以致用、求实创新。近年来,组织学生参加各类比赛活动二十余次,并取得了可喜的成绩:在 相似文献
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青年类学报编辑队伍的代际传承问题是青年类学报能否可持续发展、学术繁荣能否实现跨越式发展的重要现实问题。学报编辑队伍的代际更替既要注重传承,又要在传承中有所变革。其中,编辑人才成长环境、人才选拔、培训机制、考核与竞争激励体制及实践创新是编辑队伍的代际更替需要重要考量的内容。 相似文献
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25.
杨中兴 《中共中央党校学报》1999,(2)
本文试图对准实在论语义观的科学抽象分析法、科学抽象观、理论模型的建构性、数学结构对理论因果律与理论本质的抽象化等方面,进行探讨和分析,以期说明科学抽象从科学方法论层面为理论的建构提供基础,从而决定理论具有超语言结构的特性 相似文献
26.
《中国劳动关系学院学报》2015,(1):126
<正>《中国劳动关系学院学报》(原《工会理论与实践》)是中华全国总工会和国家新闻出版署等机关批准,在国内外公开发行的刊物。本刊入选CSSCI扩展版来源期刊、中国政治类全国核心期刊、RCCSE中国核心(扩展版)学术期刊,被评为全国高校百强社科期刊。 相似文献
27.
马克思正义理论的伦理特质 总被引:1,自引:0,他引:1
人们在马克思正义理论的理解上出现了很多分歧,究其原因主要是对马克思正义理论的伦理特质缺乏准确认知。马克思正义理论的伦理特质表现在四个方面:首先,它是一种规范正义论,主要着眼于对现实社会的价值评价而不是事实描述;其次,它是一种社会正义论,超越了传统正义理论的法权结构框架,对社会本身进行价值指认;再次,它是一种类正义论,认可人是类存在物,采取类哲学思维对正义进行规定;最后,它是一种历史辩证正义论,认为正义是一个逐渐展开和实现的历史过程。 相似文献
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鸦片战争时期的"汉奸"乱象一直是鸦片战争史研究中"谈而不精"的问题。也是困扰研究者"悬而未决"的问题。更是使读者"困惑不解"的问题。期间虽有学者多次谈及自己的疑惑,也有学者对此期的汉奸进行了全方位的阐释,但都未全面对该时期的"汉奸"乱象进行精细的划分,深层次的历史探源,以史为鉴的历史审视。借助学者之疑思,笔者就该时期"汉奸"群体之类分、"汉奸"乱象之探源、历史眼光之审视三个视角,浅议对该时期"汉奸"乱象这一问题的思考。 相似文献
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