转型加速期社会行动模式及其转变

纵观学者们关于社会行动的研究,社会关系和社会规范是研究社会行动时绕不开的重要影响因素,以其二者为视角可将社会行动模式划分为四种类型。在社会逐步走向现代化的过程中,社会行动模式不断趋于复杂和理性。原有传统社会乡土逻辑下的社会行动模式式微,社会行动模式普遍总体呈现为强显性规范型普遍主义社会行动和弱隐性规范型特殊主义社会行动。转型加速期社会行动所遵循的行动逻辑是复杂和多元的,政策和法律等显性规范以及深入人们生活的价值理性等隐性规范,都为社会集体行动提供了强大的依据和动力。     

主要捐助国利益与国际组织的行动空间——基于联合国难民署20世纪90年代难民保护行动的考察

联合国难民署的行动空间受主要捐助国利益影响。基于主要捐助国军事利益和国家声誉的分析框架,通过分析20世纪90年代难民署三次大的难民保护行动,即伊拉克库尔德难民危机、扎伊尔难民危机和科索沃难民危机,可以发现,主要捐助国通过难民署难民保护行动获得军事利益和国家声誉的程度影响了难民署难民保护行动的行动空间,即若主要捐助国能够通过难民署难民保护行动获得军事利益和国家声誉,难民署难民保护行动的行动空间大,反之则小;若仅能提高主要捐助国国家声誉,则难民署行动空间居中。此外,在主要捐助国国家利益对难民署行动空间造成主要影响的大框架下,难民署的行动空间在实践中体现出更深的复杂性,与其他国际组织的竞争及其内部创新等因素进一步影响其行动空间的扩大或缩小。难民署行动空间的发展变化始终是难民署在政治理性与自身自主性之间所做的平衡。     

美国法官履职个案对我国检察官职业良知养成的启示

党的十八届四中全会指出:"公正是法治的生命线,司法公正对社会公正具有重要的引领作用。"习近平总书记进而强调:"司法是维护社会公平正义的最后一道防线,如果司法这道防线缺乏公信力,社会和谐稳定就难以保障。"[1]而早在1501年的《官箴》里就有训:"公生明,廉生威。"可见,无论是古时从政还是现今从检,公正都是检察人员所必须坚守的职业良知,也是"忠诚、为民、清廉"等其他职业良知内容的基石。实践     

努力把社会主义核心价值观转化为人们的精神追求和自觉行动

践行社会主义核心价值观是构建社会主义和谐社会的重要保证,也是适应新形势、迎接新挑战、引领全国人民实现“中国梦”的迫切需要.社会主义核心价值观用“三个倡导”高度概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则,是全国人民共同的价值追求和行为规范.作为一名基层党务工作者,笔者认为,要做好宣传教育,把社会主义核心价值观转化为人们的精神追求和自觉行动,应做好以下几点.     

打通“生命通道”攻坚行动迫在眉睫

背景:1月6日,应急管理部消防救援局下发《打通“生命通道”集中攻坚行动方案》,要求从即日起至2020年5月底在全国集中开展打通“生命通道”集中攻坚行动。(1月7日《法制日报》)。     

冷战后联合国在非洲的维和行动

冷战后 ,联合国在非洲的一系列维持和平行动构成了联合国维和行动的主要内容。这些行动取得的成效迥异 ,显现出鲜明的特点。由于联合国在非洲维和行动任务的多样性 ,决定了影响其效果的因素具有综合性。联合国在非洲维和行动对促进冷战后非洲的稳定和非洲地区安全机制的形成具有积极意义 ,但它过多地动用武力及长期作用薄弱等问题也很值得关注     

西非维和行动及其引发的理论争议

西共体组建维和部队干预利比里亚和塞拉利昂内战，在维护西非地区的和平与安全方面取得了一定成功。西非维和行动是在联合国及非统组织无力解决而西方国家又不愿卷入非洲地区冲突的情势下，由西非国家依靠自身力量解决本地区冲突的一次尝试。但维和行动是否违反不干涉内政原则、是否具有合法性也引起了一些理论上的争议。     

教育是什么？

鲁迅说,教育是要立人。蔡元培说,教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任,不是把被教育的人造成一种特别器具。陶行知说,教育是依据生活、为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思考能力和创造力的人。马克思、恩格斯说教育是促进个人的独创的自由发展。爱因斯坦说,当你把受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。种种释义,各有千秋,都从某一角度通向教育的本义。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的教育研究报告说:教育是保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己…     

农资打假，怎一个“打”字了得

近年，随着打假活动的深入开展，制售假冒伪劣农资的不法行为有所收敛，但年复一年的打假行动并未能从根本上杜绝农资坑农害农现象的存在。每到备耕时节，一些不法商贩或者生产、销售过期及国家明令禁用的农资，或者以次充好、以假充真，或者利用广告手段对农资的质量、服务、功效、适用范围等作虚假宣传，误导消费者，给农民造成难以估算的损失。