人大助推法治重庆

民众并不是法治的旁观者,而是法治的直接参与者。在法治建设的每一个进步之中,民众都以可贵的耐力与决心,维护自身权益,不懈追求正义,承担了法治所带来的所有阵痛。但是,民众是分散的个体,他需要一个民意表达的渠道,在中国,人民代表大会是国家的权力机关,人大代表是人民利益的代言人,人大及其常委会在制定立法计划、通过法律法规和法制宣传教育等方面,所做出的巨大贡献是有目共睹的。     

近期组织生活内容参考

一、为深入贯彻党的十六届六中全会精神，11月中旬召开的市委二届十次全委会通过了《中共重庆市委关于构建和谐重庆的决定》，具体部署建设和谐重庆的工作。本期“特别策划”栏目推出了《破解建设和谐重庆的三大难题》系列文章；“理论与实践”栏目登发了《“幸福指数”与和谐社会建设》；“和谐重庆”栏目发表了建设和谐社会的典型经验《金色的“稻草”》，希望各级党组织在组织党员干部学习市委二届十次全委会精神的同时，参考这些文章．把握建设和谐重庆的当务之急，坚定建设和谐社会的信心。     

“八荣八耻”教育的内容特点

当前，各地区、各部门的党委遵照党中央的部署，正在对党员、干部和群众进行“八荣八耻”教育。笔者认为，要想把这一教育搞好，首先要正确把握这一教育内容的主要特点。“八荣八耻”教育的内容，概括起来主要有三个重要特点。     

民事裁判文书写作探讨

民事裁判文书能否适应新时期法制发展要求，能否直接体现事实、理由、法律和公正，将直接影响当前审判方式改革成果。探讨当前民事裁判文书的不足，并揭示民事裁判文书改革方向和内容是审判方式改革的重要课题。     

天街小雨润如酥 草色遥看近却无——二十年法制宣传教育工作回顾

2006年，中共中央、全国人大、国务院决定在全国实施第五个五年法制宣传教育规划，普法步入了第二十一个年头。回首前二十年的普法历程，无论是在规模上，还是在内容形式上都堪称是中外法制建设上的创举，产生了较大的社会效果和社会影响。     

土地承包纠纷案件呈上升趋势

近日，北京市朝阳区法院在商事审判工作中，试点运行了《对作出的裁判进行答疑的规定》。     

论义务及其与权利的本质关系

界定法律义务不能孤立地就义务谈义务,而要从权利与义务的整个关系链条、从法的整体上去把握。法律义务是一种法定约束;权利一经法定,就是对权利的范围与自由度做出规限,即隐含着不得超越界限的义务。权利与义务是构成法的统一体,这同说“权利义务是统一的”的命题有所区别。后者只是说明二者自身相互依存,对立统一;前一命题则突出权利与义务是法和法律的整体构成上的两个必具元素,舍一不可。就法的本体而言,不能单纯以权利或义务为本位,权利义务都属于法的本质范畴,它们之间是本质内容与本质形式的关系。     

以《意见》为指导 努力做好政协工作

深入推进《意见》的学习和落实。去年，我们安陆市委虽然在学习贯彻《意见》精神上下了很大功夫，但还要继续深入学习。学习的目的在于贯彻落实《意见》精神，而学习又是贯彻落实《意见》精神的前提和基础。今年，安陆市委在转发市政协2007年工作要点的文件中明确提出，要深入推进《意见》的学习贯彻，要把学习《意见》列入市委党校主体班的必修课程，列入2007年度市委中心学习组的学习内容，同时要求举办一次局级干部学习贯彻《意见》培训讲座。我们将积极建言献策，落实好市委的要求，争取把学习贯彻落实《意见》再向纵深推进一步，争取各党政机关对人民政协工作更加重视、更加支持。