"析麓川地"与明代西南边疆变迁关系析评

一、明初"析麓川地"的背景及过程 14世纪初,元王朝几次征缅,缅蒲甘王朝的势力逐渐衰落,今云南德宏傣族景颇族自治州一带的金齿势力也受到削弱,与此同时,国内的反元斗争此起彼伏,元朝无余力顾及西南边陲,云南西南边地傣族势力趁势兴起.1311年,思可法称王,后因受封麓川宣慰使,故简称"麓川".     

立足边疆 辐射两亚

作为所地处祖国西南边疆的地方综合性重点大学,云南大学从自身的区位特征和资源条件出发,明确立足边疆、服务地方的学校定位,突出位于多民族地区、毗邻东南亚和南亚的独特优势,形成目标明确、优势突出、特色鲜明的学科体系和人才培养体系。以资源优势和社会需要为导向建构学科体系、专业体系和人才培养模式。根据地处全国乃至全世界文化多样性和生物多样性最丰富地区的条件,云南大学加大民族学和生态学两个特色学科的建设,使之分别跻身于全国前     

民族关系视野下的近代西南边疆教案

随着清政府对天主教的弛禁,西南边疆教案频发.通过对此区域教案的分析,可以反窥近代以中华民族与西方民族帝国主义列强关系为主线的西南边疆民族关系的一系列特征,具体表现在东方传统文化与西方宗教文化的冲突关系,反洋教斗争队伍的变化及其性质的演变所反映出的帝国主义列强、官绅群体以及西南边疆各民族民众之间的关系,传教士利用本土教民直接参与军事侵略而引发民教冲突等,揭示了中华民族凝聚力和自觉意识在近代的形成过程.     

浅析建国初期人民政府取缔皖西南会道门

新中国建立后,皖西南一些反动会道门的存在严重威胁到新生政权,为此,人民政府开始着手取缔会道门。人民政权通过解散、镇压、规劝和宣传教育等方式沉重地打击了会道门,有效地巩固了政权。     

西南联大给我们留下了什么?——从陈寅恪、钱钟书、杨振宁等说起

西南联合大学一开始设计的模式就是北大、清华、南开三个学校合成,但同时三个学校各自保留独立的学校学藉。校长不叫校长,叫常委会委员。1937年"七七事变"后,西南联合大学到了长沙,当时叫国立长沙临时大学,呆了4个月。1938年12月13日南京沦陷,南京沦陷武汉不保,     

乌江水电: "黄金水道"崛起中国西南能源基地

“开发乌江流域，振兴贵州经济”，乌江水电开发公司所进行的乌江流域梯级开发，是中国第一次水电流域梯级滚动综合开发。重山环绕、江河逶迤的贵州，因为乌江终于开始打破“水资源大省。而不是水利大省”的魔咒，在国家水利开发的版图上有了自己的席位。     

柴埠溪大峡谷

在三峡库区西南．闪耀着一颗璀璨的明珠——柴埠溪大峡谷。 戊子金秋十月，笔者陪同慕名而来的人民政协报的记者．游览了被誉为“三峡南岸风景明珠”——国家AAAA型风景区、国家森林公园柴埠溪。     

打造绿色京西南

京西南是绿色北京建设的重要支撑老奸巨猾，应当抓住机遇，通过打造绿色京西南，重塑形象、拓展功能、推进合作，促进改革发展。以休闲经济为主线，进行整体开发规划，构造绿色京西南的大特色、大循环、大景观。     

周恩来、陈毅在昆明的日子

忙里偷闲，也要做做“思想工作” 云南是中国西南的边境省份，由于地理位置的原因，20世纪五六十年代，这里是中国通往亚非许多国家的主要空中通道。周恩来总理、陈毅外长出访，经常路过昆明，在昆明小憩数日。在这期间，周恩来仍是日理万机，来自北京的电报、电话仍日夜不断。     

关于加快鄂西南少数民族地区生态文化旅游业发展的建议

一、充分认识加快鄂西南少数民族地区发展的重要性和紧迫性 1、加快鄂西南少数民族地区发展是践行科学发展观的客观要求。 2、加快鄂两南少数民族地区发展是促进民族团结进步的客观要求。