马克思主义之风险社会批判

在西方风险社会理论看来,风险概念是现代社会的核心概念,风险社会是一种全新的社会形态。西方风险社会理论中的批判性与马克思主义批判哲学的紧密关系是任何传统西方哲学所不能比拟的。风险社会是现代性的后果,而现代性以资本主义为中心,只有马克思对资本主义进行了最为深刻的分析。因此,在批判风险社会这个课题上,马克思主义批判哲学仍然是西方风险社会理论无法超越的,它更为深刻和科学地回答了如何透视风险社会的本质和解决风险社会的困境这两个重大问题。     

西方多元文化教育及对我国民族教育改革创新的启示

通过分析东西方多元文化教育的差异性,探讨了西方多元文化教育对我国民族教育多元化文化教育改革的启示。首先分析了西方多元文化教育研究成果和不足,总结了西方多元文化教育的主要特征,着重探讨了我国民族教育与西方多元文化教育之间的差异性,最后从五个方面分析西方多元文化教育对我国民族教育改革和创新的启示。     

西方为何在涉藏涉疆问题上与中国过不去

新中国建立以来,西方对西藏、新疆的干涉从未停止过,即使中国改革开放后西方对华关系总体向积极方向发展,这种干涉也仍未放弃,在特定条件下还会突然强化,造成双方关系在一定时期内停滞、倒退。这固然给中国制造了麻烦,但给西方自己带来的损害也不小。那么为什么西方至今不肯或不能放弃这种损人又不利己的行为呢？     

Xinjiang Opens Wider to Western Heighbors

正LAST year a new flight route connecting Islamabad,Pakistan and Kashgar,Xinjiang opened,marking one move the Uygur Autonomous Region has undertaken to galvanize development on China’s western frontier.Other expansion measures include the second railway between the region and neighboring Kazakhstan and the electric conversion program of the Lanzhou-Xinjiang Railway.These efforts all aim to strengthen Xinjiang’s function as a gateway to the West,bringing China’s western region closer to     

傲飞爱情信仰：＂蝴蝶情侣＂创富之旅流金溢彩

辽宁鞍山市一对年轻夫妇,从古老的美洲印第安传说中获得财富灵感,从浪漫的韩剧中捕捉到无限商机。这对名叫孙绍宏、崔明月的佳偶在创业中慧眼独具,饲养被誉为“世界最美丽的昆虫、会飞的花朵”的蝴蝶,近年来在全国名地婚礼现场放飞30万只色彩斑斓的蝴蝶,将梁祝化蝶的忠贞故事植入现代都市男女的个性婚礼,芬芳了4000多对新郎新娘的爱情记忆。在演绎流金溢彩的美丽事业中,孙绍宏夫妇不仅赚得盆满钵满,而且两颗曾经游离的心也紧紧贴在一起,从此比翼双飞。     

一个愚蠢而落后的美国

来美国很久了,说实在的,我很后悔当初的选择。我一直都被西方媒体所蒙蔽欺骗,错误地以为美国是一个现代化国家。怀着学习美国先进科技、报效祖国的豪情,我翻山越岭来到了这个“强大”的国度。结果却让我大失所望!     

中国的西哲史教材怎样体现中国性——马工程版西哲史教材“导论”一些命题的辩护、澄清与商榷

马工程版西哲史教材的出版是我国西哲教育界的重要事件.但是,与之前国内出版的西哲史教材一样,该教材对中国西哲史教育中的“中国性”缺少应有的重视.无论是对西哲史在整个哲学教育体系中的地位,还是对西哲史的研究对象、西哲史本身的发展历程和线索、研究意义与研究方法,目前西哲史教材的表述都应更严谨、准确,不能直接照搬西方理论权威的表述,而应考虑到中国哲学教育中的中国性,自觉地摒弃西方中心主义的哲学史观.     

中国古代海洋文明与西方海洋文明的比较

海洋文明在中西方历史上都占有一定的地位,但由于自然地理、经济发展以及民族政治环境的不同中西方海洋文明表现出不同的特点,前者长于稳定,后者重在创新。文章概括了人类对海洋战略地位的认识过程,详细阐述了中国古代海洋文明的发展历史,并从自然、经济、民主政治、人文环境以及民族性格方面分析了中西方海洋文明差异的原因。     

大学生思想政治教育话语体系构建——在西方社会思潮冲击影响下

在全球化语境下,西方社会思潮不断渗透我国的意识形态教育,尤其是对大学生产生了深刻的影响,给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战和任务,也对大学生思想政治教育话语体系的构建提出了新的要求。为此,需要转变大学生思想政治教育话语理念,完善大学生思想政治教育话语内容,开拓大学生思想政治教育话语的新形式,探索互动交往型大学生思想政治教育话语体系。     

西方思想政治教育的人性视角述论

人性问题历来是西方思想政治教育关注的重点和出发点,不同的历史时期,对人性的解读内容和方式不同,影响着思想政治教育的路径选择。无论是古希腊时期思想政治教育中对人性的哲学审视,还是文艺复兴时期思想政治教育中对人性自然性的追问,以及启蒙运动时期思想政治教育中对人的理性的彰显,都十分关注人的存在,注重以人性的视角开展思想政治教育活动,这其中有许多地方是值得我们反思和借鉴的。