大学生的社会定位及荣辱观建设

大学生是高校向社会输送的人才.大学生的社会定位内在地规定了大学生的人才标准和荣辱观定位,当前我国应当且必须要求大学生确定"品德、知识、能力和业绩"人才标准和"八荣八耻"荣辱观,以适应我国社会主义现代化建设的需要.     

当代政治架构下我国检察权的定位

准确定位检察权,必须正确认识我国的现实国情和政治体制。在目前我国政治架构下,检察权是一种由最高国家权力机关同时也是国家立法机关的人民代表大会授权代表其行使部分监督职能的一种独立的国家权力,与行政权和审判权是一种分权制衡的关系。     

网络教育中师生关系的重新定位

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育模式。网络教育时代,传统的师生关系被解构,构建新型的师生关系,转变师生角色已成为一种必然。文章通过对网络教育的基本特征、新型师生关系基本内涵的剖析,提出了网络教育中师生关系重新定位的设想。     

沈阳市旅游产品开发创新研究

旅游产品是指旅游经营者为了满足旅游者在旅游活动中的各种需求,向旅游市场提供的各种物质产品、精神产品和旅游服务的组合。沈阳作为旅游目的地的主要吸引力在于传统的“一宫两陵”文化旅游产品,近年来开展的冰雪及世博园等旅游产品虽具有一定的知名度,但总体而言,旅游吸引力还不是很强。本文从沈阳旅游总体形象定位分析入手,提出了丰富沈阳旅游产品类型,开发沈阳深度游旅游产品,保护和整合沈阳风味饮食品牌产品,加强博物馆产品的建设和宣传,开展多渠道,多层面,连续化的旅游宣传促销活动,培养本市及周边地区的旅游消费群等旅游产品开发创新策略。     

目前我国大学生群体的社会适应性危机

目前,我国大学生在社会适应方面出现了较为明显的问题,主要体现在社会认知片面、自我定位偏差、就业及职业胜任出现问题、心理调适能力与人际调适能力低下等几个方面.我国大学生群体社会适应性危机凸现了转型时期特殊社会背景及其呈现出的结构性、普遍性、双重性及伴生性特征.这一问题应从教育改革、加强适应性教育以及大学生个人调适等几个层面寻找解决之道.     

论我国检察机关定位上存在的问题与完善

受前苏联检察模式的影响,我国检察机构一直被定性为"国家的法律监督机关";这种定位在特定历史阶段曾经产生过一定的积极作用,但在根本上,该定位不仅不符合科学的权力分工理论,而且也与我国整个政治体制的构建理念相冲突,是造成我国人大权力虚化和司法不公等问题的重要原因之一。要实现我国政治体制的良性运转,必须重新定位并构建我国的检察机构,将现行检察机关一分为二,一部分作为行政机关的一个职能部门,执行公诉和侦察监督职能;另一部分则作为人民代表大会的专门机构,对国家机关及其工作人员实施一般法律监督。     

当前农村社区的实验模式及组织定位——对湖北农村社区建设试点的调查与思考

本文从湖北试点经验出发,侧重于从实践的角度尝试回答和解读"什么是农村社区、怎样建设农村社区",认为农村社区建设的提出是国家统筹城乡协调发展以及推进经济政治社会一体化进程的重大步骤,它标志着我国农村基层社会组织与管理体制新一轮重大变革的开始,其最终目标在于构建城乡一体的基层社会组织与管理体制.     

解放思想:与“运动思维”诀别

广东省领导强调进一步解放思想成为近年舆论热点。一如上世纪70年代末的"解放思想",今天,它也可以从多种角度予以解读。从根本上说,解放思想意味着思想观念和思维方式的转变,例如,执政党就应彻底与"运动式"的思维方式说再见。     

深入推进后勤改革 不断提高保障法制化水平

“管理科学化、保障法制化、服务社会化”是机关后勤改革、发展的方向与目标。近年来,随着社会主义市场经济体制逐步确立和机关后勤改革的不断深化,上海市机关后勤服务社会化格局初步形成。为适应这一转变,我局按照政府职能转变的要求,将机关事务管理工作的职能定位于“管资产、管法规、管监督”。其中“管法规”的本质内涵就是加强后勤保障法制化建设,即将机关事务管理纳入政府依法行政的轨道,用法律手段规范、引导、推动机关事务工作的开展,促进机关事务工作依法管理、依法保障、依法服务。根据这一职能定位,我局统一思想,扎实推进,在机关后勤保障法制化建设方面做了一些工作。     

严复的国民素质思想观

在中国近代史上,探讨国民素质问题,严复并非第一人。比严复稍早一些的思想家冯桂芬、钟天纬等都一定程度上涉及了民族性格问题,与严复同时期的康有为、梁启超等人,则主要从政治角度展开对国民性的探讨。但是可以说,严复是中国近代史上第一位较早、较深刻、全面探讨国民素质问题的思想家。严复从国民素质的基础地位和作用、现代理想国民模式及提高国民素质的途径等方面都有展开论述并有精辟见解。系统总结和分析严复探讨国民素质问题理论成果,对于我们今天倡导教育改革,探寻提高国民素质途径,实施素质教育具有重要的理论借鉴意义。