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数学素质是人的素质结构的重要组成部分,而培养良好的数学素质也是数学教育的最终目标。本文从五个方面剖析了学生应具有的数学素质的内涵,并由此总结了如何在数学教育中培养学生的数学素质。 相似文献
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张军 《辽宁省社会主义学院学报》2005,(6):92-92,111
重视人文教育,提高当代夫学生的听说读写能力,加强文学素养,是当今高等教育发展的一大趋势。如何通过“大学语文课程”的开设。提高当代大学生的人文素质,本文进行了有益的探讨。 相似文献
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论高职院校《经济数学》教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
叶迎春 《辽宁行政学院学报》2007,9(6):207-208
本文从学生如何看待数学,以及他们数学学习意识、学习行动、学习能力、学习信心等方面入手,调查分析高职新生的数学学习基本状况,进而从教学形式、教学内容及教学手段等方面提出了新形势下《经济数学》教学改革思路. 相似文献
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蔡敏 《江西青年职业学院学报》2003,13(4):44-44
在数学教科书中,每章的开始部分都安排了一个“引言”。对学习该章节有一定的指导作用。引言指出了这一章将要介绍的内容,学习这一章节的目的和要求等,文字不多,没有配套的练习,考试中几乎没有,因而有的教师不够重视,不讲引言内容,或三言两语随便带过。也有许多学生不学引言内容,更不会去复习理解。其实我个人认为引言很有必要上,并且还要上好。一堂好的引言课,可以调动学生的积极性,激发他们上好引言课,就能吸引住学生,使学生对新的知识产生浓厚的兴趣,可以说上好引一、“引言”的入门作用“引言”内容之一是介绍学习这门学科必要性,这正是… 相似文献
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