论我国刑法中的计算机犯罪

本文首先阐明计算机犯罪的概念和基本特点,提出狭义和广义计算机犯罪的定义。依据犯罪构成理论分析我国刑法中的非法侵入计算机信息系统罪和破坏计算机信息系统罪,以及认定这两种犯罪应当注意的若干问题。并根据其他计算机犯罪的基本特征,归纳出其可能触犯刑法中的若干罪名。     

建立一支有中国特色的计算机警察队伍

面对日益猖獗的计算机违法犯罪,除了加强安全防范和立法体系外,还要建立一支计算机警察队伍。国外已在积极强化计算机系统的执法力量。要在我国建立一支有中国特色的计算机警察队伍,首先,加强队伍建设是关键。应建立健全计算机警察队伍的软硬件设施,完善机构,健全机制,加强重点岗位监督,提高警察队伍的整体素质。其次,明确职能范围是前提。我国计算机警察的职能包括对部分计算机犯罪的刑事侦查,对计算机系统的“治安”工作,教育和预防功能,研究功能等。     

适应二十一世纪中学计算机基础教学普遍提高全民族素质教育

本文对适应二十一世纪中学计算机基本教育的一些问题如：计算机基础教育的内容，课程安排、对教师的要求以及学生能力培养与测试等方面提出一些看法。     

计算机电磁辐射泄密的主要原因、途径及其防护措施

计算机主机及其附属设备工作时,能以复杂的时域或频域形态,通过辐射、传导及耦合的方式向周围空间泄漏其自身正在处理着的信息。其中的某些电磁信号可被直接截获,经过简单的提取处理即可复原,造成信息的失、泄密。本文对计算机电磁辐射泄密的原因、途径进行了分析,并提出了相关的防防措施。     

计算机犯罪浅析

随着计算机应用的日益普及,计算机犯罪也日益猖獗,对社会造成的危害也越来越严重.计算机犯罪有其特殊的地方,现行的法律必须尽快完善.     

网络犯罪与计算机伦理－当前网络犯罪增长原因的伦理学思考

网络犯罪作为一种新型的犯罪形式，其增长的原因是多方面的，而网络技术和计算机伦理发展的不平衡是其根本原因，只有加强计算伦理建设，才能有效规范网络行为。     

CAI——教学新观念

随着计算机在教育领域的普遍应用和多媒体技术、网络技术的不断进步 ,计算机辅助教育显示出其不可比拟的优越性。CAI作为一种新的教学形态 ,包括将计算机直接用于为教学目的的服务的各类应用。新时代的教师应该全面认识计算机辅助教学 ,设计并使用自己的CAI,使其与其他教学手段相结合 ,共同完成教学目标。     

金盾工程与公安院校计算机教育

金盾工程是公安部全国公安信息化工程的简称。金盾工程的实施 ,对全体公安干警的科技素质提出了新的要求。公安院校作为培养公安后备人才和培训在职公安干警的高等学校 ,必须改革现行的计算机教育 ,加强学生计算机基础技术的培养 ,广泛开展在职公安干警计算机操作技能培训。     

试述毒品犯罪问题的文献信息检索

毒品犯罪问题文献检索是根据课题内容需要广泛应用各种信息资源系统 ,在特定信息系统中寻找与获取相关文献信息的过程。本文阐述了毒品犯罪信息检索的作用 ,展示了该课题整个检索过程 ,归纳和总结了各种信息系统的检索方法与技巧。     

论计算机证据

计算机证据是计算机系统运行过程中产生或储存的以其记录的内容来证明案件事实的电、磁、光记录物 ,该电磁物具有多种输出表现形式。它具有特殊的物质载体、数字技术性 ,且信息量大、内容丰富等特征。计算机证据具有一定的证明价值和证明力 ,在计算机犯罪的侦破和定案中起到重要作用 ,在立法上可考虑把它单独作为一个证据种类。