首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1648篇
  免费   1篇
各国政治   4篇
工人农民   16篇
世界政治   27篇
外交国际关系   10篇
法律   204篇
中国共产党   465篇
中国政治   694篇
政治理论   93篇
综合类   136篇
  2024年   1篇
  2023年   1篇
  2022年   6篇
  2021年   7篇
  2020年   8篇
  2019年   10篇
  2018年   4篇
  2017年   8篇
  2016年   15篇
  2015年   62篇
  2014年   141篇
  2013年   147篇
  2012年   164篇
  2011年   134篇
  2010年   118篇
  2009年   127篇
  2008年   442篇
  2007年   71篇
  2006年   78篇
  2005年   28篇
  2004年   10篇
  2003年   12篇
  2002年   17篇
  2001年   16篇
  2000年   13篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有1649条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
程冠军 《同舟共进》2011,(11):56-59
1937年,他从家乡诸暨奔赴延安参加革命,斗争磨难、革命洗礼和勤于治学使他成为中共著名的马克思主义哲学家、理论家;1978年,在胡耀邦同志的直接领导下,他为真理标准问题讨论、为实现拨乱反正作了突出贡献。  相似文献   
962.
东莞慈母韩群凤溺死13岁双胞胎脑瘫儿一案,引发了一场法律与人情的大讨论,也让脑瘫患者这个群体得到前所未有的关注。对这个特殊的群体,国家、社会、家庭该如何着力?那时,他在上海市闸北区一所小学读书,每天早晨,母亲背着他来上课。在教室里,他回答问题的声音很洪亮,带着局促的硬起音。字写不整齐,数  相似文献   
963.
中央政法委部署开展的“发扬传统?坚定信念、执法为民”主题教育实践活动,是在深入分析当前政法干警队伍实际的基础上,根据推进中国特色社会主义政法事业发展进步的实际需要作出的重要决策部署;是深入推进政法系统创先争优活动、纪念中国共产党成立90周年的重要举措,是顺应人民群众新要求新期待、解决执法司法工作中突出问题的重要载体。  相似文献   
964.
<正>做合格的政协委员,首先要清楚政协委员的职责,牢记为人民服务的宗旨,坚持让政协走进人民,请人民走进政协的工作理念,始终保持履职参政的积极热情和认真态度,坚持学习,深入调研,不断提高参政议政的能力。一、履行职责,积极热情参政议政作为一个政协委员,我深刻地认识到,政协委员不仅仅是一份荣誉,一个称号,更是一份责任,一份承载着社会、民众热切期望的  相似文献   
965.
第7号 根据《中华人民共和国反垄断法》,特制定《反价格垄断规定》,经国家发展和改革委员会主任办公会议讨论通过,现予公布,自2011年2月1日起施行。  相似文献   
966.
根据《中华人民共和国反垄断法》,特制定《反价格垄断行政执法程序规定》,经国家发展和改革委员会主任办公会议讨论通过,现予公布,自2011年2月1日起施行。  相似文献   
967.
衢江区以"持续突破、创先争优"理念着眼更大发展每次站在历史的节点上,总有一种深层的力量在推动着衢江。迈进"十二五"的门槛,在这个开局起步的春天里,衢江区党委、政府在三上苏北考察学习之后,全区上下掀起一股"持续突破、创先争优"解放思想大讨论的热潮。  相似文献   
968.
要闻     
中共中央政治局召开会议讨论研究当前经济形势和经济工作7月22日,中共中央政治局召开会议,研究当前经济形势和经济工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。  相似文献   
969.
马飞 《人大研究》2011,(8):48-48
甘肃省武山县人大常委会召开主任会议讨论研究决定在机关开展“七个一”系列庆祝活动,喜庆建党90周年。一是集中开展一次“唱红歌、读经典”活动。二是开展一次以歌颂党、歌颂祖国、歌颂新生活为主题的诗歌朗诵比赛。三是举办一次庆祝建党90周年书画展览。四是开展一次帮扶慰问活动。五是树立和表彰一次先进典型。  相似文献   
970.
课堂讨论教学是一门艺术,其操作技巧可以总结为三精:讨论前的精心准备、讨论中的精细指导、讨论后的精要总结。课堂讨论教学中论题的选择一定要有争议性、难易适度、范围恰当,并与学生实际生活、学习密切相关,适合学生的经验和能力。讨论指导切忌无准备、无规则、对课堂讨论不评论、讨论变成教师主宰或少数人垄断。教师应在每次讨论结束后及时总结,说明讨论结果,并指出讨论中存在的问题,今后应注意改正的错误等。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号