高校课堂教学评估中必须明确的几个问题

高校课堂教学评估还存在许多不足,限制了课堂教学评估作用的发挥,影响了高校的健康发展.为了规范地、科学地、有效地实施教师课堂教学评估,需要进一步明确课堂教学评估的目的,课堂教学评估准则制定的依据,评估主体,评估时间,评估方法与技术,评估结果的处理与应用等问题,以确保评估的质量和作用的发挥.     

职工服务中心转型升级ING

困难职工帮扶中心如何升级为职工服务中心？职工服务中心的工作内容、服务对象与之前有什么变化？升级后的服务中心需要工会干部有着怎样的理念？……10月11日至12日,在孝感市,湖北省总工会召开的职工服务中心建设推进会上,找到了这些问题的答案。     

论我国行政求偿权的对象、范围及其条件

行政赔偿求偿权是国家行政赔偿法律制度的核心内容。我国现已实施的国家赔偿法 ,已对这项行政救济制度作了比较具体的规定 ,标志着我国行政法制建设进入了新阶段。但是 ,随着我国改革的深入 ,民主和法治建设的发展 ,诸如行政赔偿求偿权的对象、范围及其条件 ,仍需要进一步健全与完善。     

要词释义：纳米

纳米是一米的十亿分之?自从扫描隧道显微镜发明后,世界上便诞生了一门以0.1至100纳米这样的尺度为研究对象的前沿学科,这就是纳米科技。纳米科技以空前的分辨率为人类揭示了一个可见的原子、分子世界,它的最终目标是直接以原子和分子来构造具有特定功能的产品。     

关于建立我国保险资信评估制度的构

所谓保险资信评估,是由具有国家主管部门认定资格的资信评估中介机构,运用定量分析与定性分析相结合的方法,参照通行的评估标准,通过对影响保险公司资信状况的各种因素进行调查研究和分析测算,来全面考察保险公司履行各种经济承诺的综合能力和可信任程度,并客观、公正地评定其信用等级的中介行为。 　　资信评估是市场经济条件下信用关系发展的产物,在保护投保人利益、防范风险、提高保险市场的运行效率等方面发挥了独特的作用。建立保险资信评估制度,是完善我国保险监督体系的需要,也是我国保险业与国际接轨和持续发展的需要。 　…     

试论自我意识的辩证结构——读黑格尔《精神现象学》

对象意识和自我意识是统一意识的两个不同方面:它们处于同一个意识折返运动的两端,并且通过辩证运动把一方的特性带到另一方,双方接受彼此的"馈赠"从而实现交互作用。所以,不但意识到的自我是自我的对象,同时意识到的对象也包含着自我。但这并不意味着对象意识就是自我意识,自我意识就是对象意识。虽然它们都属于"同一个意识",但是在认识论上我们必须将其区别开来——把它们当作性质不同的两类意识,并且把自我意识看作更高层次的意识。     

新建本科高校内部质量保障体系的构建与完善

评建新常态背景下,部分新建本科高校建立起了较为系统的教学质量保障体系。本文通过样本分析,发现大部分高校质量保障体系尚存在保障环节不健全、监控机构尚不独立、目标缺乏异质性、组织缺乏完备性、制度缺乏全面性等问题。而后结合现阶段评建新常态背景,联系新建本科院校发展转型实际要求,对新建本科院校内部质量保障体系发展与完善提供了可行的参考及建议。