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121.
《理论与改革》2014,(6)
译作《大数据时代》问世仅一年多,在IT界、商界和媒界神速扩散,波及越来越多领域。人们的关注点高度集中在其提出的处理海量数据的三大方法论命题,即"不是随机样本,而是全体数据";"不是因果关系,而是相关关系";"不是精确性,而是混杂性",以及大量应用实例的分析上。本文作者认为最值得点赞的应该是,其在明确区分大数据与数据大、数字化和数据化等概念基础上,对人类从历史到当下关于万物数据化即"量化一切"所做努力的追述,自下而上提炼出"世界的本质是信息"亦或"世界的本质是数据"这一对信息化社会未来发展至关重要的世界观,以及"数据、技术、思维三足鼎立"的海量信息分析架构。与之相应的三大方法论富于创建,但也存在严重逻辑缺陷。各行各业都务必头脑清醒,技术地、更应该哲学地直面这一饱蘸人类智慧的"大数据时代"! 相似文献
122.
现代信息社会,媒介素养已成为公民综合素质的重要组成部分.对当代小学生进行媒介素养教育,培养他们辨别和处理信息的能力十分必要.文章在阅读相关文献的基础上,结合国内外媒介素养课程教学的历史和现状,分析在语文教学中开展媒介素养教育的重要性与可行性,并通过教学案例、具体演示,在既有语文课程体系中融入媒介素养教育的方法和途径. 相似文献
123.
124.
125.
126.
杨世焕 《学校党建与思想教育》2008,(1):63-63
语文教学的宗旨就是培养学生的语文素养和人文精神。我们教师是用说话来进行工作的,教师的语言对他的学生往往会产生很深的、甚至是起决定性作用的影响,尤其是语文教师的语言是如此。如著名的作家魏巍走上文学之路,就是受了他小学时期的语文老师蔡芸芝先生的优美教学语言的影响。语言是教师传授知识、交流情感的首要载体和媒介, 相似文献
127.
李翠莲 《学校党建与思想教育》2009,(6):73-74
语文综合性学习是中小学语文教学的一个重要内容。新课程标准强调:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。应该积极提倡。”应该说,处理好语文教学中的综合性学习。 相似文献
128.
丁海燕 《辽宁行政学院学报》2008,10(6):178-178
孔子说:“疑虑,思之始,学之始。”阅读教学中加强质疑能力的培养,有利于促进学生积极思维,调动学生主动性,提高课堂四十五分钟的效益,教师要让学生懂得“学贵有疑”、要教给学生质疑的方法、对学生质疑因势利导解疑,以此培养学生会读书、会思索、真正学有收获,学有心得。 相似文献
129.
据《人民论坛》杂志调查结果显示。44%的受调查者认同“做官也是一种高风险职业”,并认为官场十大高风险岗位分别为国土局长、交通厅长、县委书记、公安局长、组织部长、建委主任、安监局长、市委书记、国企老总、房管局长。 相似文献
130.